Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua
[Objetivo] El objetivo de este artículo es presentar resultados de una investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del criterio “implementar una muestra representativa de la complejidad del objeto matemático que se quiere enseñar”, implementado con profesorado de secundaria de matemáticas de E...
Main Authors: | Eulalia Calle, Adriana Breda, Vicenç Font |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2023-01-01
|
Series: | Uniciencia |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/16667 |
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