KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Karakter obyek matematika bersifat abstrak, sehingga untuk mengurangi kesalahpahaman dalam pembelajaran adalah melalui pemanfaatan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran memungkinkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan kertas warna sebagai media pembelajaran untuk...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Farida Nurul Triwinarti
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2014-03-01
Series:	Khazanah Pendidikan
Online Access:	http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/662

_version_	1797757263570534400
author	Farida Nurul Triwinarti
author_facet	Farida Nurul Triwinarti
author_sort	Farida Nurul Triwinarti
collection	DOAJ
description	Karakter obyek matematika bersifat abstrak, sehingga untuk mengurangi kesalahpahaman dalam pembelajaran adalah melalui pemanfaatan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran memungkinkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan kertas warna sebagai media pembelajaran untuk memvisualisasikan diagram venn dan konsep kompilasi dalam pemecahan masalah Matematika sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa pada semester II Tahun Akademik 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan prosedur siklus. Ada tiga siklus dengan dua kali pertemuan di setiap siklus. Subyek penelitian ini adalah 23 siswa. Mereka adalah siswa kelas 7B SMP N 3 Banjarnegara. Data diperoleh melalui observasi guru dan aktivitas siswa, wawancara dan hasil tes. Analisis data dengan statistik deskriptif. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa; Penggunaan kertas warna sebagai media pembelajaran untuk memvisualisasikan diagram venn dan penyusunan konsep untuk memecahkan masalah matematik. Bahkan dengan media itu mampu: (1) meningkatkan prestasi siswa (2) meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Meningkatkan hasil tes siswa mulai siklus I adalah 5,56% dan dari siklus I ke siklus II adalah 9,26%. Meningkatkan aktivitas belajar siswa naik rata-rata 26,33% termasuk a) persiapan studi b) aktivitas siswa c) diskusi d) melakukan kerja tim e) menjawab pertanyaan f) menulis g) perilaku tidak relevan ketika pembelajaran mengalami penurunan sebesar 17,39% Kata Kunci: visualisasi, masalah pemecahan, hasil temuan Belajar, diagram venn
first_indexed	2024-03-12T18:13:22Z
format	Article
id	doaj.art-7920e7a5fcbe4c11a7df38823c0a7590
institution	Directory Open Access Journal
issn	1979-6668
language	English
last_indexed	2024-03-12T18:13:22Z
publishDate	2014-03-01
publisher	Universitas Muhammadiyah Purwokerto
record_format	Article
series	Khazanah Pendidikan
spelling	doaj.art-7920e7a5fcbe4c11a7df38823c0a75902023-08-02T09:13:36ZengUniversitas Muhammadiyah PurwokertoKhazanah Pendidikan1979-66682014-03-016210.30595/jkp.v6i2.662660KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAFarida Nurul TriwinartiKarakter obyek matematika bersifat abstrak, sehingga untuk mengurangi kesalahpahaman dalam pembelajaran adalah melalui pemanfaatan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran memungkinkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan kertas warna sebagai media pembelajaran untuk memvisualisasikan diagram venn dan konsep kompilasi dalam pemecahan masalah Matematika sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa pada semester II Tahun Akademik 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan prosedur siklus. Ada tiga siklus dengan dua kali pertemuan di setiap siklus. Subyek penelitian ini adalah 23 siswa. Mereka adalah siswa kelas 7B SMP N 3 Banjarnegara. Data diperoleh melalui observasi guru dan aktivitas siswa, wawancara dan hasil tes. Analisis data dengan statistik deskriptif. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa; Penggunaan kertas warna sebagai media pembelajaran untuk memvisualisasikan diagram venn dan penyusunan konsep untuk memecahkan masalah matematik. Bahkan dengan media itu mampu: (1) meningkatkan prestasi siswa (2) meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Meningkatkan hasil tes siswa mulai siklus I adalah 5,56% dan dari siklus I ke siklus II adalah 9,26%. Meningkatkan aktivitas belajar siswa naik rata-rata 26,33% termasuk a) persiapan studi b) aktivitas siswa c) diskusi d) melakukan kerja tim e) menjawab pertanyaan f) menulis g) perilaku tidak relevan ketika pembelajaran mengalami penurunan sebesar 17,39% Kata Kunci: visualisasi, masalah pemecahan, hasil temuan Belajar, diagram vennhttp://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/662
spellingShingle	Farida Nurul Triwinarti KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Khazanah Pendidikan
title	KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
title_full	KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
title_fullStr	KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
title_full_unstemmed	KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
title_short	KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
title_sort	kertas warna sebagai alat bantu visualisasi konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa
url	http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/662
work_keys_str_mv	AT faridanurultriwinarti kertaswarnasebagaialatbantuvisualisasikonsephimpunandandiagramvenndalampemecahanmasalahmatematikauntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa

KERTAS WARNA SEBAGAI ALAT BANTU VISUALISASI KONSEP HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Similar Items