La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas

Se describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, co...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ana Ma. Criado, Rosa del Cid, Antonio García-Carmona
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2007-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040108
_version_ 1826987675246133248
author Ana Ma. Criado
Rosa del Cid
Antonio García-Carmona
author_facet Ana Ma. Criado
Rosa del Cid
Antonio García-Carmona
author_sort Ana Ma. Criado
collection DOAJ
description Se describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, como trabajo de investigación escolar. Así, se puede abordar el problema de cómo influyen en la imagen atributos de la cámara, u otros factores como la distancia del objeto a la misma.
first_indexed 2024-03-07T20:35:08Z
format Article
id doaj.art-7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d
institution Directory Open Access Journal
issn 1697-011X
language English
last_indexed 2025-02-18T07:40:57Z
publishDate 2007-01-01
publisher Universidad de Cádiz
record_format Article
series Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
spelling doaj.art-7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d2024-11-05T21:04:48ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2007-01-0141123140La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticasAna Ma. CriadoRosa del CidAntonio García-CarmonaSe describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, como trabajo de investigación escolar. Así, se puede abordar el problema de cómo influyen en la imagen atributos de la cámara, u otros factores como la distancia del objeto a la misma.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040108aprendizaje por investigacióncámara oscura
spellingShingle Ana Ma. Criado
Rosa del Cid
Antonio García-Carmona
La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
aprendizaje por investigación
cámara oscura
title La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_full La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_fullStr La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_full_unstemmed La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_short La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_sort la camara oscura en la clase de ciencias fundamento y utilidades didacticas
topic aprendizaje por investigación
cámara oscura
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040108
work_keys_str_mv AT anamacriado lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas
AT rosadelcid lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas
AT antoniogarciacarmona lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas