¿cuál es el papel de la lengua portuguesa escrita en la enseñanza de la Lengua de Signos Portuguesa?
Este artículo presenta los resultados de una investigación en la enseñanza de la Lengua Signos Portuguesa (LGP) en la educación de sordos, en Portugal, en que se analiza el papel de la Lengua Portuguesa (LP) escrita en la práctica pedagógica de los profesores sordos. A través de investigaciones cual...
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| Published: |
Universidade Federal de Rondônia
2020-03-01
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| Online Access: | http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4326 |
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| author | Veronica Lima da Fonseca Almeida Isabel Sofia Calvário Correia Henrique Malheiro Vaz |
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| description | Este artículo presenta los resultados de una investigación en la enseñanza de la Lengua Signos Portuguesa (LGP) en la educación de sordos, en Portugal, en que se analiza el papel de la Lengua Portuguesa (LP) escrita en la práctica pedagógica de los profesores sordos. A través de investigaciones cualitativas realizadas a través de estudios de caso, se realizaron entrevistas com siete profesores sordos y observaciones en la enseñanza de lenguas de signos en la educación básica sorda, en instituciones de referencia en educación de sordos, en las ciudades de la Porto y Lisboa. Los resultados revelaron un papel casi invisible de la lengua de escrito, en la enseñanza de la lengua signos, la de ser una variante simbólica y un instrumento proprio de la práctica pedagógica del maestro que toma diferentes formas a través de los enfoques de la enseñanza y sus propositos enseñanza. |
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| publishDate | 2020-03-01 |
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