A escola bilíngue: construindo possibilidade de inserção social para o surdo
Neste artigo discutimos o valor social da criação e permanência da escola bilíngue como lugar potente para o desenvolvimento educacional do aprendiz surdo. A produção da escola bilíngue, onde a língua de sinais é a língua de instrução para os surdos, também assume desafios para a criação e permanênc...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación de Universidades Grupo Montevideo
2020-12-01
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| Series: | Revista Digital de Políticas Lingüísticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/31561 |