Integración curricular de una plataforma online para el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria
Presentamos el método Smartick para el aprendizaje de las matemáticas online, explicando cómo se ha integrado en el entorno escolar, en 11 colegios de educación primaria, dentro y fuera del horario de la clase de matemáticas. En el apartado principal del trabajo, explicamos cómo las actividades de l...
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| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Córdoba
2016-01-01
|
| Series: | Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC |
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| Online Access: | http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/4020 |
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| author | Carlos de Castro Hernández Patricia Gutiérrez del Álamo Rodríguez |
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| author_sort | Carlos de Castro Hernández |
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| description | Presentamos el método Smartick para el aprendizaje de las matemáticas online, explicando cómo se ha integrado en el entorno escolar, en 11 colegios de educación primaria, dentro y fuera del horario de la clase de matemáticas. En el apartado principal del trabajo, explicamos cómo las actividades de la plataforma Smartick favorecen el desarrollo de las capacidades matemáticas fundamentales (en el modelo de PISA 2012) que contribuyen al desarrollo de la competencia matemática. La adopción de este modelo de capacidades está orientada a la integración curricular de este método de aprendizaje, haciendo que esté alineado con las iniciativas internacionales curriculares más recientes. Tras varios años de experimentación, análisis retrospectivos de resultados, y reflexiones sobre la práctica y desde la literatura, finalizamos el artículo con implicaciones para la teoría en el ámbito de la didáctica de las matemáticas. |
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| publisher | Universidad de Córdoba |
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| series | Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC |
| spelling | doaj.art-79b4d56c45664d08a16689e133c27ddd2022-12-21T23:26:34ZengUniversidad de CórdobaEdmetic: Revista de Educación Mediática y TIC2254-00592254-00592016-01-015114316410.21071/edmetic.v5i1.4020Integración curricular de una plataforma online para el aprendizaje de las matemáticas en educación primariaCarlos de Castro Hernández0Patricia Gutiérrez del Álamo Rodríguez1Universidad Autónoma de Madrid; EspañaSmartick; EspañaPresentamos el método Smartick para el aprendizaje de las matemáticas online, explicando cómo se ha integrado en el entorno escolar, en 11 colegios de educación primaria, dentro y fuera del horario de la clase de matemáticas. En el apartado principal del trabajo, explicamos cómo las actividades de la plataforma Smartick favorecen el desarrollo de las capacidades matemáticas fundamentales (en el modelo de PISA 2012) que contribuyen al desarrollo de la competencia matemática. La adopción de este modelo de capacidades está orientada a la integración curricular de este método de aprendizaje, haciendo que esté alineado con las iniciativas internacionales curriculares más recientes. Tras varios años de experimentación, análisis retrospectivos de resultados, y reflexiones sobre la práctica y desde la literatura, finalizamos el artículo con implicaciones para la teoría en el ámbito de la didáctica de las matemáticas.http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/4020Educación matemáticaenseñanza primaria;tecnologías de la información y la comunicaciónmétodo de enseñanza |
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