Interdisciplinaridade E Realidade Social: Tijolo Como Tema Gerador Na Educação Básica – Nível Médio
Apresentamos um recorte de nossa pesquisa de mestrado sobre interdisciplinaridade e contextualização. O tema gerador é tijolo e foi desenvolvido em uma cidade onde o artefato é a principal atividade econômica. Os professores e alunos da segunda série do ensino médio noturno de uma escola pública sã...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3207 |
| Summary: | Apresentamos um recorte de nossa pesquisa de mestrado sobre interdisciplinaridade e
contextualização. O tema gerador é tijolo e foi desenvolvido em uma cidade onde o
artefato é a principal atividade econômica. Os professores e alunos da segunda série
do ensino médio noturno de uma escola pública são os protagonistas. No âmbito de
pesquisa-participante, considerando os estudos de Ivani Fazenda sobre
interdisciplinaridade e Paulo Freire em educação libertária, apresentou-se a proposta a
comunidade. Relatamos a postura e as atividades desenvolvidas pelos professores,
com enfoque nas aulas de química e de português. Os alunos trabalhadores
conduziram boa parte das temáticas ensinando e aprendendo. O trabalho teve
mérito, mas nos preocupa uma discussão detalhada sobre a interdisciplinaridade, a
estrutura escolar e o processo avaliativo.
Palavras- chave
Interdisciplinaridade, contexto social, tijolo. |
|---|---|
| ISSN: | 0121-3814 2323-0126 |