Las ciencias básicas en la formación del médico
A manera de antecedentes recientes, vale la pena mencionar ciertas épocas un tanto distintas entre si dados los factores que las caracterizaron. Recordemos que en los años cincuenta en atención al modelo Flexneriano, se otorgó un gran auge a las llamadas Ciencias Básicas con personas calificadas y e...
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| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
1986-10-01
|
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| description | A manera de antecedentes recientes, vale la pena mencionar ciertas épocas un tanto distintas entre si dados los factores que las caracterizaron. Recordemos que en los años cincuenta en atención al modelo Flexneriano, se otorgó un gran auge a las llamadas Ciencias Básicas con personas calificadas y equipos de laboratorio para las experiencias programadas en cada asignatura, acciones a las cuales se les imprimió un carácter netamente extramural, con laboratorios de demostración compartimentalizados dentro del curriculum con algunos grupos importantes de docentes investigadores y con programas un tanto insulares. En los años sesenta hizo presencia con mayor énfasis todo lo relacionado con la Medicina Comunitaria y las Ciencias Sociales, creándose los famosos Departamentos de Salud Pública y luego de Medicina Preventiva, con programas de campo en familia y grupos de comunidad. |
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| spelling | doaj.art-79d64aad168240fc9ffb70351632bb242022-12-21T20:36:56ZengUniversidad Nacional de ColombiaRevista de la Facultad de Medicina0120-00112357-38481986-10-0140450951327407Las ciencias básicas en la formación del médicoAntonio Ramírez Soto0Universidad Nacional de ColombiaA manera de antecedentes recientes, vale la pena mencionar ciertas épocas un tanto distintas entre si dados los factores que las caracterizaron. Recordemos que en los años cincuenta en atención al modelo Flexneriano, se otorgó un gran auge a las llamadas Ciencias Básicas con personas calificadas y equipos de laboratorio para las experiencias programadas en cada asignatura, acciones a las cuales se les imprimió un carácter netamente extramural, con laboratorios de demostración compartimentalizados dentro del curriculum con algunos grupos importantes de docentes investigadores y con programas un tanto insulares. En los años sesenta hizo presencia con mayor énfasis todo lo relacionado con la Medicina Comunitaria y las Ciencias Sociales, creándose los famosos Departamentos de Salud Pública y luego de Medicina Preventiva, con programas de campo en familia y grupos de comunidad.https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31105Enseñanza de la medicinaciencias básicasformación de los médicos |
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