STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ
În contextul învăţământului modern, stimularea creativității este un aspect pedagogic foarte important în situaţiile în care se impune o dezvoltare armonioasă a elevilor și a formării viitorului adult în societate. Abordările actua- le din educație urmăresc dezvoltarea abili...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2024-01-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/6011 |
| _version_ | 1827351663934963712 |
|---|---|
| author | USM ADMIN |
| author_facet | USM ADMIN |
| author_sort | USM ADMIN |
| collection | DOAJ |
| description |
În contextul învăţământului modern, stimularea creativității este un aspect pedagogic foarte important în situaţiile în care se impune o dezvoltare armonioasă a elevilor și a formării viitorului adult în societate. Abordările actua- le din educație urmăresc dezvoltarea abilităților și formarea deprinderilor creative bazate pe o abordare integrată; aceste abordări pot fi studiate din perspectivă inter- și intra-disiciplinară la nivelul curriculumului școlar din clasele primare. Creativitatea poate fi educabilă, iar stimularea acesteia la vârstă școlară mică este elementară. Prin folosi- rea unor metode adecvate de stimulare a creativității, nu numai în procesul educațional în diferite domenii, ci și în activitățile extracurriculare, putem oferi elevilor din clasele primare sprijinul necesar pentru dezvoltarea capacității acestora de a filtra informațiile pe care le primesc de la cadrele didactice. Abordarea stimulării creativității la școlarii de vârstă mică promovează schimbarea la nivel cognitiv printr-o trecere de la un singur plan la mai multe planuri, în același timp antrenând abilități, capacități creatoare, precum dialogul, rezolvarea problemelor, exprimarea ideilor și susținerea unui punct de vedere personal.
Cuvinte-cheie: creativitate, stimularea creativității, școlari mici, educație, curriculum, clase primare, abordare inter-disciplinară, abordare intra-disciplinară, integrarea conținuturilor.
DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(169)2024_20
|
| first_indexed | 2024-03-08T02:23:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a0fc4c7658a4ccba0d8a2d6813376e8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1857-2103 2345-1025 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T02:23:10Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| spelling | doaj.art-7a0fc4c7658a4ccba0d8a2d6813376e82024-02-13T14:19:07ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei1857-21032345-10252024-01-019STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂUSM ADMIN În contextul învăţământului modern, stimularea creativității este un aspect pedagogic foarte important în situaţiile în care se impune o dezvoltare armonioasă a elevilor și a formării viitorului adult în societate. Abordările actua- le din educație urmăresc dezvoltarea abilităților și formarea deprinderilor creative bazate pe o abordare integrată; aceste abordări pot fi studiate din perspectivă inter- și intra-disiciplinară la nivelul curriculumului școlar din clasele primare. Creativitatea poate fi educabilă, iar stimularea acesteia la vârstă școlară mică este elementară. Prin folosi- rea unor metode adecvate de stimulare a creativității, nu numai în procesul educațional în diferite domenii, ci și în activitățile extracurriculare, putem oferi elevilor din clasele primare sprijinul necesar pentru dezvoltarea capacității acestora de a filtra informațiile pe care le primesc de la cadrele didactice. Abordarea stimulării creativității la școlarii de vârstă mică promovează schimbarea la nivel cognitiv printr-o trecere de la un singur plan la mai multe planuri, în același timp antrenând abilități, capacități creatoare, precum dialogul, rezolvarea problemelor, exprimarea ideilor și susținerea unui punct de vedere personal. Cuvinte-cheie: creativitate, stimularea creativității, școlari mici, educație, curriculum, clase primare, abordare inter-disciplinară, abordare intra-disciplinară, integrarea conținuturilor. DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(169)2024_20 https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/6011 |
| spellingShingle | USM ADMIN STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| title | STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ |
| title_full | STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ |
| title_fullStr | STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ |
| title_full_unstemmed | STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ |
| title_short | STIMULAREA CREATIVITĂȚII LA ȘCOLARII DE VÂRSTĂ MICĂ |
| title_sort | stimularea creativitatii la scolarii de varsta mica |
| url | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/6011 |
| work_keys_str_mv | AT usmadmin stimulareacreativitatiilascolariidevarstamica |