Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim
Głównym celem artykułu jest charakterystyka zjawiska przestrzeni nieoczywistych, czyli zaniedbanych, zdegradowanych, zniszczonych, potocznie postrzeganych jako brzydkie i nieatrakcyjne, oraz ich rosnącego znaczenia w turystyce. Drugim celem opracowania jest zaprezentowanie project-based learning (PB...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lodz University Press
2023-12-01
|
| Series: | Konwersatorium Wiedzy o Mieście |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/konwersatorium/article/view/21696 |
| _version_ | 1797244348909223936 |
|---|---|
| author | Justyna Mokras-Grabowska |
| author_facet | Justyna Mokras-Grabowska |
| author_sort | Justyna Mokras-Grabowska |
| collection | DOAJ |
| description | Głównym celem artykułu jest charakterystyka zjawiska przestrzeni nieoczywistych, czyli zaniedbanych, zdegradowanych, zniszczonych, potocznie postrzeganych jako brzydkie i nieatrakcyjne, oraz ich rosnącego znaczenia w turystyce. Drugim celem opracowania jest zaprezentowanie project-based learning (PBL) jako metody nauczania w szkolnictwie wyższym i jej roli w procesie uświadamiania studentom kierunku turystyka i rekreacja Uniwersytetu Łódzkiego wartości takich miejsc w turystyce. W artykule zdefiniowano zjawisko przestrzeni nieoczywistej oraz przedstawiono sposób realizacji tej metody dydaktycznej w latach 2019–2023. Szerzej omówiono edycję z 2023 r., gdy analizie poddano także wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród studentów na temat funkcji, jaką PBL pełni w procesie nauczania o przestrzeni turystycznej. |
| first_indexed | 2024-04-24T19:09:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a1ae0f2cb2f4446920a95dd9e399323 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2543-9421 2544-1221 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T19:09:35Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Konwersatorium Wiedzy o Mieście |
| spelling | doaj.art-7a1ae0f2cb2f4446920a95dd9e3993232024-03-26T11:48:06ZengLodz University PressKonwersatorium Wiedzy o Mieście2543-94212544-12212023-12-01368717910.18778/2543-9421.08.0521743Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie ŁódzkimJustyna Mokras-Grabowska0Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Instytut Geografii Miast, Turyzmu i Geoinformacji Głównym celem artykułu jest charakterystyka zjawiska przestrzeni nieoczywistych, czyli zaniedbanych, zdegradowanych, zniszczonych, potocznie postrzeganych jako brzydkie i nieatrakcyjne, oraz ich rosnącego znaczenia w turystyce. Drugim celem opracowania jest zaprezentowanie project-based learning (PBL) jako metody nauczania w szkolnictwie wyższym i jej roli w procesie uświadamiania studentom kierunku turystyka i rekreacja Uniwersytetu Łódzkiego wartości takich miejsc w turystyce. W artykule zdefiniowano zjawisko przestrzeni nieoczywistej oraz przedstawiono sposób realizacji tej metody dydaktycznej w latach 2019–2023. Szerzej omówiono edycję z 2023 r., gdy analizie poddano także wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród studentów na temat funkcji, jaką PBL pełni w procesie nauczania o przestrzeni turystycznej.https://czasopisma.uni.lodz.pl/konwersatorium/article/view/21696przestrzeń miejskaprzestrzeń nieoczywistaatrakcyjność turystycznametoda projektuproject-based learning (pbl)szkolnictwo wyższe |
| spellingShingle | Justyna Mokras-Grabowska Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim Konwersatorium Wiedzy o Mieście przestrzeń miejska przestrzeń nieoczywista atrakcyjność turystyczna metoda projektu project-based learning (pbl) szkolnictwo wyższe |
| title | Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim |
| title_full | Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim |
| title_fullStr | Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim |
| title_full_unstemmed | Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim |
| title_short | Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim |
| title_sort | miejskie przestrzenie nieoczywiste ich atrakcyjnosc turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykladzie realizacji metody project based learning pbl na kierunku turystyka i rekreacja w uniwersytecie lodzkim |
| topic | przestrzeń miejska przestrzeń nieoczywista atrakcyjność turystyczna metoda projektu project-based learning (pbl) szkolnictwo wyższe |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/konwersatorium/article/view/21696 |
| work_keys_str_mv | AT justynamokrasgrabowska miejskieprzestrzenienieoczywisteichatrakcyjnoscturystycznaimiejscewdydaktyceakademickiejnaprzykładzierealizacjimetodyprojectbasedlearningpblnakierunkuturystykairekreacjawuniwersyteciełodzkim |