فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة
هدف الدراسة : دراسة فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنميـة المفاهيم الخاصة بالتجـارة الالکتــرونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة، وقد تکونت مجموعة الدراسة من (30) طالبا وطالبة. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1-أدوات المعالجة التجريبية: وتتمثل فى قائمة الم...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2014-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32727_ab09ec16855d3d99c2166c9cc99e5624.pdf |
| _version_ | 1797650555129036800 |
|---|---|
| author | حنان حمدى السلامونى |
| author_facet | حنان حمدى السلامونى |
| author_sort | حنان حمدى السلامونى |
| collection | DOAJ |
| description | هدف الدراسة : دراسة فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنميـة المفاهيم الخاصة بالتجـارة الالکتــرونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة، وقد تکونت مجموعة الدراسة من (30) طالبا وطالبة. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1-أدوات المعالجة التجريبية: وتتمثل فى قائمة المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية الواجب تنميتها، وبرنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنميتها (إعداد الباحثة). 2-أدوات القياس: اختبار تحصيلى للمفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: ومن أهم النتائج التى تم التوصل إليها : 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات التطبيق القبلى والتطبيق البعدى للاختبار التحصيلى في المعارف الخاصة بالتجارة الالکترونية على مستويات (التذکر– الاستيعاب- التحصيل ککل)، وذلک لصالح درجات التطبيق البعدى. 2- حجم التأثير بدلالة η2 لدلالة الفرق بين متوسطى درجات التطبيق القبلى والتطبيق البعدى للاختبار التحصيلى في المعارف الخاصة بالتجارة الالکترونية على مستويات(التذکر– الاستيعاب- التحصيل ککل) من النوع الکبير (> 0.14 η2). |
| first_indexed | 2024-03-11T16:03:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a1be757bc524d51ae70a9e80be38d32 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:03:02Z |
| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-7a1be757bc524d51ae70a9e80be38d322023-10-25T06:47:56ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682014-01-01151529331210.21608/jftp.2014.3272732727فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمةحنان حمدى السلامونى0کلية التجارة, جامعة بورسعيدهدف الدراسة : دراسة فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنميـة المفاهيم الخاصة بالتجـارة الالکتــرونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة، وقد تکونت مجموعة الدراسة من (30) طالبا وطالبة. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1-أدوات المعالجة التجريبية: وتتمثل فى قائمة المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية الواجب تنميتها، وبرنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنميتها (إعداد الباحثة). 2-أدوات القياس: اختبار تحصيلى للمفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: ومن أهم النتائج التى تم التوصل إليها : 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات التطبيق القبلى والتطبيق البعدى للاختبار التحصيلى في المعارف الخاصة بالتجارة الالکترونية على مستويات (التذکر– الاستيعاب- التحصيل ککل)، وذلک لصالح درجات التطبيق البعدى. 2- حجم التأثير بدلالة η2 لدلالة الفرق بين متوسطى درجات التطبيق القبلى والتطبيق البعدى للاختبار التحصيلى في المعارف الخاصة بالتجارة الالکترونية على مستويات(التذکر– الاستيعاب- التحصيل ککل) من النوع الکبير (> 0.14 η2).https://jftp.journals.ekb.eg/article_32727_ab09ec16855d3d99c2166c9cc99e5624.pdf |
| spellingShingle | حنان حمدى السلامونى فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| title | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| title_full | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| title_fullStr | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| title_full_unstemmed | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| title_short | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| title_sort | فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم الخاصة بالتجارة الالکترونية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية المتقدمة |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32727_ab09ec16855d3d99c2166c9cc99e5624.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ḥnạnḥmdyạlslạmwny fạʿlyẗbrnạmjqạỷmʿlyạltʿlmạlmdmjfytnmyẗạlmfạhymạlkẖạṣẗbạltjạrẗạlạlḵtrwnyẗldyṭlạbạlmdạrsạltẖạnwyẗạltjạryẗạlmtqdmẗ |