La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente
La sociedad de la información y del conocimiento ha crecido a pasos agigantados en la docencia a partir del auge de la educación a distancia y la inclusión de las TIC. Esto implica que los docentes deben ser, y sentirse digitalmente competentes para poder desarrollar su labor de forma eficaz. Hemos...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)
2020-01-01
|
| Series: | RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/24128 |
| _version_ | 1818621944349589504 |
|---|---|
| author | Juan Luis Cabanillas García Ricardo Lungo González José Luis Torres Carvalho |
| author_facet | Juan Luis Cabanillas García Ricardo Lungo González José Luis Torres Carvalho |
| author_sort | Juan Luis Cabanillas García |
| collection | DOAJ |
| description | La sociedad de la información y del conocimiento ha crecido a pasos agigantados en la docencia a partir del auge de la educación a distancia y la inclusión de las TIC. Esto implica que los docentes deben ser, y sentirse digitalmente competentes para poder desarrollar su labor de forma eficaz. Hemos desarrollado un estudio para analizar tres de los parámetros que definen la competencia digital, en docentes de la provincia de Badajoz: el tratamiento de la información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente. Junto a estas variables, hemos incluido parámetros sociodemográficos que nos ayuden a definir cuáles son claves dentro de la configuración de la competencia digital docente, como son el género, la edad, la experiencia, la titulación académica máxima, el nivel educativo de docencia y la población del municipio de docencia. Los resultados han indicado que, prioritariamente, el profesorado otorga mayor importancia al tratamiento de la información y que, tanto la edad como la titulación académica del docente, son variables fundamentales, ya que, a medida que aumenta la edad y mejora la formación del docente, mejoran las variables que configuran la competencia digital, capacitando al profesorado para una labor docente correcta en términos digitales y, por ello, más adaptados a las necesidades de la escuela contemporánea. |
| first_indexed | 2024-12-16T18:17:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a3f7a9c1e3c40d0ac7cc19844db6f60 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1138-2783 1390-3306 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T18:17:19Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) |
| record_format | Article |
| series | RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
| spelling | doaj.art-7a3f7a9c1e3c40d0ac7cc19844db6f602022-12-21T22:21:38ZengAsociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia1138-27831390-33062020-01-0123124126710.5944/ried.23.1.2412818982La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docenteJuan Luis Cabanillas García0Ricardo Lungo González1José Luis Torres Carvalho2Universidad de ExtremaduraUniversidad de ExtremaduraUniversidad de ExtremaduraLa sociedad de la información y del conocimiento ha crecido a pasos agigantados en la docencia a partir del auge de la educación a distancia y la inclusión de las TIC. Esto implica que los docentes deben ser, y sentirse digitalmente competentes para poder desarrollar su labor de forma eficaz. Hemos desarrollado un estudio para analizar tres de los parámetros que definen la competencia digital, en docentes de la provincia de Badajoz: el tratamiento de la información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente. Junto a estas variables, hemos incluido parámetros sociodemográficos que nos ayuden a definir cuáles son claves dentro de la configuración de la competencia digital docente, como son el género, la edad, la experiencia, la titulación académica máxima, el nivel educativo de docencia y la población del municipio de docencia. Los resultados han indicado que, prioritariamente, el profesorado otorga mayor importancia al tratamiento de la información y que, tanto la edad como la titulación académica del docente, son variables fundamentales, ya que, a medida que aumenta la edad y mejora la formación del docente, mejoran las variables que configuran la competencia digital, capacitando al profesorado para una labor docente correcta en términos digitales y, por ello, más adaptados a las necesidades de la escuela contemporánea.http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/24128alfabetización informáticatecnologías de la información y de la comunicacióninformacióncomunicaciónaprendizaje asistido por ordenador |
| spellingShingle | Juan Luis Cabanillas García Ricardo Lungo González José Luis Torres Carvalho La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia alfabetización informática tecnologías de la información y de la comunicación información comunicación aprendizaje asistido por ordenador |
| title | La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente |
| title_full | La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente |
| title_fullStr | La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente |
| title_full_unstemmed | La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente |
| title_short | La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente |
| title_sort | la busqueda de informacion la seleccion y creacion de contenidos y la comunicacion docente |
| topic | alfabetización informática tecnologías de la información y de la comunicación información comunicación aprendizaje asistido por ordenador |
| url | http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/24128 |
| work_keys_str_mv | AT juanluiscabanillasgarcia labusquedadeinformacionlaseleccionycreaciondecontenidosylacomunicaciondocente AT ricardolungogonzalez labusquedadeinformacionlaseleccionycreaciondecontenidosylacomunicaciondocente AT joseluistorrescarvalho labusquedadeinformacionlaseleccionycreaciondecontenidosylacomunicaciondocente |