Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd
Tato studie se zabývá analýzou miskoncepcí z pedologie u budoucích učitelů přírodopisu, kteří studují na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Nejčastější miskoncepce byly zjišťovány pomocí 10 testových úloh s otevřenou odpovědí. Soubor respondentů tvořilo celkem 35 stude...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Karolinum Press
2024-01-01
|
| Series: | Envigogika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://envigogikatest.czp.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/665 |
| _version_ | 1797194122098900992 |
|---|---|
| author | Štěpánka Chmelová |
| author_facet | Štěpánka Chmelová |
| author_sort | Štěpánka Chmelová |
| collection | DOAJ |
| description |
Tato studie se zabývá analýzou miskoncepcí z pedologie u budoucích učitelů přírodopisu, kteří studují na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Nejčastější miskoncepce byly zjišťovány pomocí 10 testových úloh s otevřenou odpovědí. Soubor respondentů tvořilo celkem 35 studentů bakalářského studia. V rámci této studie byly zjištěny četné miskoncepce u budoucích pedagogů. Nejčastěji zjištěné miskoncepce byly tyto: půda není „živá“, půdní druh a půdní typ je jedno a to samé, půda se řadí mezi obnovitelný zdroj, rostliny si z půdy berou vše pro svůj růst a vývoj, humus jsou jen rozložené rostliny. Až 37 % respondentů se potýká s jedním nebo dokonce s více miskoncepty z učiva pedologie. Půda, její vznik, význam a vlastnosti jsou důležité pro pochopení souvislostí mezi živou a neživou přírodou a patří mezi jedno z nejdůležitějších integrovaných přírodovědných témat. V didaktickém výzkumu je proto potřeba se zaměřit na moderní výukové strategie a snažit se odstranit tyto miskoncepce ve výuce o půdě.
|
| first_indexed | 2024-04-24T05:51:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a646aa934b94328b1f5cedb920ec0ec |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1802-3061 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-04-24T05:51:15Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Karolinum Press |
| record_format | Article |
| series | Envigogika |
| spelling | doaj.art-7a646aa934b94328b1f5cedb920ec0ec2024-04-23T12:14:32ZcesKarolinum PressEnvigogika1802-30612024-01-0119110.14712/18023061.665Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd Štěpánka Chmelová0University of South Bohemia in České Budějovice Tato studie se zabývá analýzou miskoncepcí z pedologie u budoucích učitelů přírodopisu, kteří studují na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Nejčastější miskoncepce byly zjišťovány pomocí 10 testových úloh s otevřenou odpovědí. Soubor respondentů tvořilo celkem 35 studentů bakalářského studia. V rámci této studie byly zjištěny četné miskoncepce u budoucích pedagogů. Nejčastěji zjištěné miskoncepce byly tyto: půda není „živá“, půdní druh a půdní typ je jedno a to samé, půda se řadí mezi obnovitelný zdroj, rostliny si z půdy berou vše pro svůj růst a vývoj, humus jsou jen rozložené rostliny. Až 37 % respondentů se potýká s jedním nebo dokonce s více miskoncepty z učiva pedologie. Půda, její vznik, význam a vlastnosti jsou důležité pro pochopení souvislostí mezi živou a neživou přírodou a patří mezi jedno z nejdůležitějších integrovaných přírodovědných témat. V didaktickém výzkumu je proto potřeba se zaměřit na moderní výukové strategie a snažit se odstranit tyto miskoncepce ve výuce o půdě. https://envigogikatest.czp.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/665miskoncepce; pedologie; testování studentů |
| spellingShingle | Štěpánka Chmelová Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd Envigogika miskoncepce; pedologie; testování studentů |
| title | Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd |
| title_full | Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd |
| title_fullStr | Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd |
| title_full_unstemmed | Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd |
| title_short | Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd |
| title_sort | miskoncepce z pedologie u studentu ucitelstvi prirodnich ved |
| topic | miskoncepce; pedologie; testování studentů |
| url | https://envigogikatest.czp.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/665 |
| work_keys_str_mv | AT stepankachmelova miskoncepcezpedologieustudentuucitelstviprirodnichved |