A psicanálise e o professor que amarelou
Frente à mercantilização da educação, experimentamos uma epidemia cujo sintoma é a perda de coragem dos professores. Essa se origina na dificuldade de suportar a angústia gerada pela distância entre o aluno empírico e o do passado mítico, que se interessava espontaneamente pelo conhecimento articula...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
2012-12-01
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| author | Claudia Rosa Riolfi |
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| description | Frente à mercantilização da educação, experimentamos uma epidemia cujo sintoma é a perda de coragem dos professores. Essa se origina na dificuldade de suportar a angústia gerada pela distância entre o aluno empírico e o do passado mítico, que se interessava espontaneamente pelo conhecimento articulado. Seu resultado é a impossibilidade, por parte das novas gerações, de criar com ele uma relação que transcenda o mero uso pragmático. Ao privilegiar o real, a segunda clínica de Lacan permite fundar saídas não moralistas para este impasse e compreender que, além das que já estão prontas na cultura, soluções singulares e criativas são necessárias. |
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| spelling | doaj.art-7a7e58afb3314f34a748ae40d6dc2ebd2022-12-21T17:57:49ZporUniversidade de São PauloEstilos da Clínica1415-71281981-16242012-12-0117210.11606/issn.1981-1624.v17i2p344-358A psicanálise e o professor que amarelouClaudia Rosa Riolfi0Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação; Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e PsicanáliseFrente à mercantilização da educação, experimentamos uma epidemia cujo sintoma é a perda de coragem dos professores. Essa se origina na dificuldade de suportar a angústia gerada pela distância entre o aluno empírico e o do passado mítico, que se interessava espontaneamente pelo conhecimento articulado. Seu resultado é a impossibilidade, por parte das novas gerações, de criar com ele uma relação que transcenda o mero uso pragmático. Ao privilegiar o real, a segunda clínica de Lacan permite fundar saídas não moralistas para este impasse e compreender que, além das que já estão prontas na cultura, soluções singulares e criativas são necessárias.http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/49654segunda clínica lacanianaInconsciente realformação de professoresensino de língua maternaestilos de aula |
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