Los campos que hacen de la formación de profesores una línea de investigación en la didáctica de las ciencias de la naturaleza

Los campos que hacen de la formación de profesores una línea de investigación en la didáctica de las ciencias de la naturaleza

Se discute el problema de la Formación de Profesores de Ciencias como campo de investigación dentro de la Nueva Didáctica de las ciencias. Se presentan los fundamentos conceptuales y metodológicos desde los cuales los investigadores han realizado estudios...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rafael Y. Amador Rodríguez, Deysi Moreno García, Rómulo Gallego Badillo
Format: Article
Language:English
Published: Asociación de Profesores de Física de Argentina 2010-11-01
Series:Revista de Enseñanza de la Física
Subjects:
formación inicial y continua de profesores de ciencias, concepciones de los profesores y de los estudiantes, currículo, evaluación, modelos didácticos, relaciones CTS
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8061

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