Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)
Tax is the basic resource for the continuity of government which is the symbol of social cohesion. For this purpose, each individual in a society has an obligation of tax liability. Of course, it's important that how individuals perceive tax, what level of tax consciousness they have and how...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Celal Bayar University
2015-12-01
|
| Series: | Yönetim ve Ekonomi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www2.cbu.edu.tr/yonetimekonomi/dergi/pdf/C22S22015/279-289.pdf |
| _version_ | 1828021330100879360 |
|---|---|
| author | Ahmet ÖZEN Bilge Kaan ALTUNOĞLU Engin ÖZTORNACI |
| author_facet | Ahmet ÖZEN Bilge Kaan ALTUNOĞLU Engin ÖZTORNACI |
| author_sort | Ahmet ÖZEN |
| collection | DOAJ |
| description | Tax is the basic resource for the continuity of government which is the symbol of social
cohesion. For this purpose, each individual in a society has an obligation of tax liability. Of course,
it's important that how individuals perceive tax, what level of tax consciousness they have and how
they have attitude to taxes. Indeed, such a study will contribute also to the arrangements envisaged
in such a study for tax system. Regulatory approvals have been obtained for this study and the data
obtained from several students at secondary level survey carried out in Izmir has been subjected to
a series of analyzes. The findings showed that students reach a certain level of perception about
taxes. In contrast, education and family can reveal differences in students' perceptions of the level of
income have been identified.
Vergi, toplumsal bütünlüğün simgesi olan devlet kurumunun devamlılığı için temel kaynak
niteliği taşımaktadır. Bu amaçla toplumdaki her bireyin üzerine düşen vergisel mükellefiyeti yerine
getirme yükümlülüğü bulunmaktadır. Elbette bunun için her bireyin vergiyi ne şekilde algıladığı,
hangi bilinç düzeyine sahip olduğu ve nasıl bir tutum sergilediği önemlidir. Nitekim böyle bir
çalışmanın vergi sisteminde yapılması öngörülen düzenlemelere de katkı sağlaması muhtemeldir.
Çalışma kapsamında yasal izinler alınmış ve İzmir’de ortaokul düzeyindeki bazı öğrenciler üzerine
anket çalışması yapılarak elde edilen veriler bir dizi analize tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgular
öğrencilerin vergi konusunda belirli bir algı düzeyine ulaştıklarını göstermiştir. Buna karşın,
ailelerinin eğitim ve gelir durumlarının öğrencilerin algı düzeylerinde farklılıklar ortaya
çıkarabildiği de tespit edilmiştir. |
| first_indexed | 2024-04-10T11:51:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7a8d970009854859ae7519c9ea05b184 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1302-0064 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-10T11:51:37Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Celal Bayar University |
| record_format | Article |
| series | Yönetim ve Ekonomi |
| spelling | doaj.art-7a8d970009854859ae7519c9ea05b1842023-02-15T16:17:06ZdeuCelal Bayar UniversityYönetim ve Ekonomi1302-00642015-12-0122227928910.18657/yecbu.00955Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)Ahmet ÖZENBilge Kaan ALTUNOĞLUEngin ÖZTORNACITax is the basic resource for the continuity of government which is the symbol of social cohesion. For this purpose, each individual in a society has an obligation of tax liability. Of course, it's important that how individuals perceive tax, what level of tax consciousness they have and how they have attitude to taxes. Indeed, such a study will contribute also to the arrangements envisaged in such a study for tax system. Regulatory approvals have been obtained for this study and the data obtained from several students at secondary level survey carried out in Izmir has been subjected to a series of analyzes. The findings showed that students reach a certain level of perception about taxes. In contrast, education and family can reveal differences in students' perceptions of the level of income have been identified. Vergi, toplumsal bütünlüğün simgesi olan devlet kurumunun devamlılığı için temel kaynak niteliği taşımaktadır. Bu amaçla toplumdaki her bireyin üzerine düşen vergisel mükellefiyeti yerine getirme yükümlülüğü bulunmaktadır. Elbette bunun için her bireyin vergiyi ne şekilde algıladığı, hangi bilinç düzeyine sahip olduğu ve nasıl bir tutum sergilediği önemlidir. Nitekim böyle bir çalışmanın vergi sisteminde yapılması öngörülen düzenlemelere de katkı sağlaması muhtemeldir. Çalışma kapsamında yasal izinler alınmış ve İzmir’de ortaokul düzeyindeki bazı öğrenciler üzerine anket çalışması yapılarak elde edilen veriler bir dizi analize tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgular öğrencilerin vergi konusunda belirli bir algı düzeyine ulaştıklarını göstermiştir. Buna karşın, ailelerinin eğitim ve gelir durumlarının öğrencilerin algı düzeylerinde farklılıklar ortaya çıkarabildiği de tespit edilmiştir.http://www2.cbu.edu.tr/yonetimekonomi/dergi/pdf/C22S22015/279-289.pdfVergi algısıZ Kuşağı |
| spellingShingle | Ahmet ÖZEN Bilge Kaan ALTUNOĞLU Engin ÖZTORNACI Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) Yönetim ve Ekonomi Vergi algısı Z Kuşağı |
| title | Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) |
| title_full | Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) |
| title_fullStr | Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) |
| title_full_unstemmed | Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) |
| title_short | Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School) |
| title_sort | orta ogretim duzeyindeki ogrencilerin vergi algilama duzeylerine iliskin ampirik bir degerlendirme the empirical assesment of tax perception level of students at secondary school |
| topic | Vergi algısı Z Kuşağı |
| url | http://www2.cbu.edu.tr/yonetimekonomi/dergi/pdf/C22S22015/279-289.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ahmetozen ortaogretimduzeyindekiogrencilerinvergialgılamaduzeylerineiliskinampirikbirdegerlendirmetheempiricalassesmentoftaxperceptionlevelofstudentsatsecondaryschool AT bilgekaanaltunoglu ortaogretimduzeyindekiogrencilerinvergialgılamaduzeylerineiliskinampirikbirdegerlendirmetheempiricalassesmentoftaxperceptionlevelofstudentsatsecondaryschool AT enginoztornaci ortaogretimduzeyindekiogrencilerinvergialgılamaduzeylerineiliskinampirikbirdegerlendirmetheempiricalassesmentoftaxperceptionlevelofstudentsatsecondaryschool |