Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina
Resumo Este estudo relata a estratégia para aprimorar o portfólio como instrumento de avaliação da aprendizagem em uma disciplina oferecida aos estudantes do quarto ano de graduação em Medicina, por meio do portfólio on-line. A disciplina é constituída de atividades práticas de atendimento integral...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
2019-11-01
|
Series: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832020000100209&tlng=pt |
_version_ | 1798021991751483392 |
---|---|
author | Maria Ângela Reis de Góes Monteiro Antonio Gislaine Goulart dos Santos Silvia Maria Riceto Ronchim Passeri |
author_facet | Maria Ângela Reis de Góes Monteiro Antonio Gislaine Goulart dos Santos Silvia Maria Riceto Ronchim Passeri |
author_sort | Maria Ângela Reis de Góes Monteiro Antonio |
collection | DOAJ |
description | Resumo Este estudo relata a estratégia para aprimorar o portfólio como instrumento de avaliação da aprendizagem em uma disciplina oferecida aos estudantes do quarto ano de graduação em Medicina, por meio do portfólio on-line. A disciplina é constituída de atividades práticas de atendimento integral à saúde da criança, do adolescente, do adulto e da mulher na atenção primária do município de Campinas. A utilização do portfólio permite que os estudantes reflitam sobre os atendimentos realizados em relação ao conhecimento, à habilidade clínica e ao vínculo médico-paciente na consulta. O portfólio on-line possibilitou rever os critérios de avaliação, agilizar e facilitar a gestão da correção, realizada por oitenta avaliadores de três especialidades médicas. O acesso às informações do portfólio na plataforma moodle permitiu a rápida tomada de decisão em aspectos que precisam ser adequados para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. |
first_indexed | 2024-04-11T17:22:26Z |
format | Article |
id | doaj.art-7ab4c116f5a44bb09229096b9faf1e69 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1807-5762 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-11T17:22:26Z |
publishDate | 2019-11-01 |
publisher | Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp) |
record_format | Article |
series | Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
spelling | doaj.art-7ab4c116f5a44bb09229096b9faf1e692022-12-22T04:12:28ZengFaculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)Interface: Comunicação, Saúde, Educação1807-57622019-11-012410.1590/interface.190069Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de MedicinaMaria Ângela Reis de Góes Monteiro Antoniohttps://orcid.org/0000-0002-7290-7950Gislaine Goulart dos Santoshttps://orcid.org/0000-0003-0947-1776Silvia Maria Riceto Ronchim Passerihttps://orcid.org/0000-0003-2002-7182Resumo Este estudo relata a estratégia para aprimorar o portfólio como instrumento de avaliação da aprendizagem em uma disciplina oferecida aos estudantes do quarto ano de graduação em Medicina, por meio do portfólio on-line. A disciplina é constituída de atividades práticas de atendimento integral à saúde da criança, do adolescente, do adulto e da mulher na atenção primária do município de Campinas. A utilização do portfólio permite que os estudantes reflitam sobre os atendimentos realizados em relação ao conhecimento, à habilidade clínica e ao vínculo médico-paciente na consulta. O portfólio on-line possibilitou rever os critérios de avaliação, agilizar e facilitar a gestão da correção, realizada por oitenta avaliadores de três especialidades médicas. O acesso às informações do portfólio na plataforma moodle permitiu a rápida tomada de decisão em aspectos que precisam ser adequados para a melhoria do processo ensino-aprendizagem.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832020000100209&tlng=ptPortfólio on-lineMoodleCurso de MedicinaAvaliação educacional |
spellingShingle | Maria Ângela Reis de Góes Monteiro Antonio Gislaine Goulart dos Santos Silvia Maria Riceto Ronchim Passeri Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina Interface: Comunicação, Saúde, Educação Portfólio on-line Moodle Curso de Medicina Avaliação educacional |
title | Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina |
title_full | Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina |
title_fullStr | Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina |
title_full_unstemmed | Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina |
title_short | Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina |
title_sort | portfolio on line estrategia para melhorar o sistema de avaliacao da disciplina de atencao integral a saude do curso de medicina |
topic | Portfólio on-line Moodle Curso de Medicina Avaliação educacional |
url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832020000100209&tlng=pt |
work_keys_str_mv | AT mariaangelareisdegoesmonteiroantonio portfolioonlineestrategiaparamelhorarosistemadeavaliacaodadisciplinadeatencaointegralasaudedocursodemedicina AT gislainegoulartdossantos portfolioonlineestrategiaparamelhorarosistemadeavaliacaodadisciplinadeatencaointegralasaudedocursodemedicina AT silviamariaricetoronchimpasseri portfolioonlineestrategiaparamelhorarosistemadeavaliacaodadisciplinadeatencaointegralasaudedocursodemedicina |