Barnet som symbol og barn som religiøse aktører: Nye utfordringer i religionshistoriens møte med barndomsforskningen

Barnet som symbol og barn som religiøse aktører: Nye utfordringer i religionshistoriens møte med barndomsforskningen

.

Bibliographic Details
Main Author:	Nora Stene Preston
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2010-01-01
Series:	Barn
Online Access:	https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4670

Similar Items

Barnet som rättighetsbärare
by: Sandra Hillén, et al.
Published: (2024-12-01)

Nye læreres erfaringer med skolen som organisasjon
by: Irina Ivashenko Amdal, et al.
Published: (2019-09-01)

Metoder og begreper i barndomssosiologiske studier av sosialiseringsprosessen: En diskusjon med utgangspunkt i barnet som sosial aktør
by: Randi Dyblie Nilsen
Published: (2000-01-01)

Barnehagelæreren som pedagog – i møte med forventninger
by: Marte Eriksen
Published: (2024-04-01)

Barn i kontakt med barnevernet: Betydningen av å anerkjenne skolen som en del av barnets omsorgsmiljø
by: Hilde Marie Thrana, et al.
Published: (2020-04-01)

Stater som rasjonelle aktører
by: Torbjørn Knutsen
Published: (2024-09-01)

Metodologiske og praktiske utfordringer ved bruk av fokusgrupper som forskningsmetode - med fokus på pårørende som informanter
by: Trude Fløystad Eines, et al.
Published: (2012-06-01)

Nyutdannet sykepleier, - forventninger og utfordringer i møte med yrkesrollen
by: Liv Karin Bjerkvik, et al.
Published: (2022-01-01)

Barn som sakkyndige informanter: Om forholdet mellom barnets verden og den voksne intervjuer
by: Per Olav Tiller
Published: (2006-04-01)

Emosjoner som redskap for selvrefleksjon før feltarbeid med barn
by: Atle Kaasin
Published: (2022-12-01)

Perspektivskift som nye demokratiske begyndelser
by: Charlotte Bech Lau, et al.
Published: (2018-05-01)

Å oppdage barn med motoriske utfordringer i barnehagen
by: Nina Margrete Lilo Fagertun Benden, et al.
Published: (2021-11-01)

Nye processioner som udtryk for gamle religionsmønstre
by: Kirstine Helboe Johansen, et al.
Published: (2017-06-01)

Mennesket som ansvarlig aktør for sine prædestinerede handlinger
by: Irmeli Perho
Published: (2007-08-01)

Lärarstudenter som aktörer i interaktiv observation och handledning
by: Ann-Christine Wennergren, et al.
Published: (2018-11-01)

Kurs som trening i selvstyringen av foreldre med barn i fosterhjem
by: Bjørn Øystein Angel
Published: (2012-10-01)

Intensivsykepleieres beskrivelser av utfordringer i møte med intoksikasjonspasienter i intensivavdelinger – en kvalitativ studie
by: Anne Paulsen, et al.
Published: (2023-06-01)

Med nysgerrighed som drivkraft
by: Helle Merete Nordentoft, et al.
Published: (2024-11-01)

Med nätet som fält
by: Eva Ikonomidis Svedmark
Published: (2011-06-01)

Med krisen som framtidshorisont
by: Elias Mellander
Published: (2021-12-01)

Med tingene som landemerker
by: Arild Julius Østrem
Published: (2024-10-01)

Svalbardforskning og svalbardpolitikk 1870-1925 Forskere som politiske aktører
by: Einar-Arne Drivenes
Published: (2012-05-01)

Bokvalg i norske barnehager - hva som leses sammen med barn og hvorfor
by: Agnes-Margrethe Bjorvand, et al.
Published: (2025-02-01)

Å tisse uten bleie<subtitle>Det litterære barnets handlingsrom i tre småbarnsbøker med tissing som motiv</subtitle>
by: Hilde Dybvik
Published: (2022-11-01)

Nøysomhet med og uten gudsfrykt<subtitle>Et etisk bidrag i møte med vår tids økologiske utfordringer?</subtitle>
by: Svein Olaf Thorbjørnsen
Published: (2023-12-01)

Konvensjonen om barnets rettigheter: retorikk og realiteter: Utfordringer for norsk barnepolitikk
by: Per Miljeteig
Published: (1998-09-01)

Barns selvoppfatning som aspekt ved livskvalitet
by: Einar M. Skaalvik
Published: (1999-01-01)

Læreren som moralsk aktør og undervisningens etik. En interdisciplinær undersøgelse
by: Chung Kim
Published: (2021-10-01)

Mitt liv som (med) hund
by: Susanne Holst
Published: (2011-12-01)

Barn som demokratiska agenter i skolans skriftspråkspraktiker. Att lära av och med barn och unga i skolan
by: Eva Hultin
Published: (2020-01-01)

Barns motstand som demokratisk deltaking i basebarnehagen
by: Liv Torunn Grindheim
Published: (2013-01-01)

Forskare som noviser inom vetenskapsfostran av barn
by: Martina Aaltonen, et al.
Published: (2023-11-01)

Tema: Forskning som aktør i udviklingen af kultur, samfund og demokrati
by: Mia Husted, et al.
Published: (2019-06-01)

Først då blir det ekte vennskap: Kva opplever krysskulturelle barn som viktig for vennskapsbygging med andre barn i barnehagen?
by: Gunhild Bergset
Published: (2017-09-01)

Religionshistorien og "De Andre"
by: Jeppe Sinding Jensen
Published: (1988-07-01)

Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan
by: Eva Ahlskog-Björkman
Published: (2014-06-01)

Teologi som vetenskap – vetenskap som teologi. Fyrtio år med nordisk systematisk teologi
by: Tage Kurtén
Published: (2013-05-01)

Hvordan påvirker barns deltakelse foreldremekling? Barns deltakelse som mål og middel
by: Renee Thørnblad, et al.
Published: (2019-05-01)

Klädd som ett barn – barn och barndom i klädbutiker på nätet
by: Johanna Sjöberg
Published: (2016-10-01)

Lærere i nye roller som oversettere: Hvilket handlingsrom har de for utvikling?
by: Eli Moksnes Furu, et al.
Published: (2020-10-01)