Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi
Din eğitimi faaliyetlerini geçmişiyle ve bugünüyle araştırma sorumluluğunu üstlenmiş bilim dalı din eğitimi bilimidir. Din eğitimi biliminin öncelikli görevi, araştırma sahasının sınırlarını netliğe kavuşturmaktır. Bunun için yapılması gereken ise din eğitimi olgusunu tanımlamaktır. Literatüre bakıl...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Atatürk University
2020-12-01
|
| Series: | İlahiyat Tetkikleri Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilted/issue/59089/764866?publisher=atauni |
| _version_ | 1797417732937875456 |
|---|---|
| author | Nazım Bayrakdar |
| author_facet | Nazım Bayrakdar |
| author_sort | Nazım Bayrakdar |
| collection | DOAJ |
| description | Din eğitimi faaliyetlerini geçmişiyle ve bugünüyle araştırma sorumluluğunu üstlenmiş bilim dalı din eğitimi bilimidir. Din eğitimi biliminin öncelikli görevi, araştırma sahasının sınırlarını netliğe kavuşturmaktır. Bunun için yapılması gereken ise din eğitimi olgusunu tanımlamaktır. Literatüre bakılırsa, bu amaçla yapılmış birçok tanımın olduğu görülecektir. Ne var ki bu tanımlar, din eğitiminin mahiyetinin ve kapsamının ne olduğu hususunda din eğitimi bilimcilerin uzlaşı içerisinde bulunmadıklarını göstermektedir. Bu çalışmada din eğitimi için yapılmış söz konusu tanımlar analiz edilip değerlendirilmiş ve yeni bir tanım önerisi ortaya konulmuştur. Tanımlama yapılırken objektif yaklaşım esas alınmış ve ‘nedir?’ sorusuna cevap aranmıştır. Din eğitimi için yapılmış tanımları değerlendirme ve yeni bir tanım geliştirme sürecinde tanımla ilgili ortaya konulmuş esaslar göz önünde bulundurulmuştur. Yapılan araştırmada din eğitimi için yapılmış normatif tanımların din eğitimi olgusunun neliğini ve kapsamını ifade etmekte yetersiz kaldığı, deskriptif tanımların ise söz konusu olguya dair bazı noktaları bulanık bıraktığı sonucuna ulaşılmıştır. |
| first_indexed | 2024-03-09T06:22:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7ad700639b494d51a4ed9800a66da459 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2458-7508 2602-3946 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-09T06:22:52Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Atatürk University |
| record_format | Article |
| series | İlahiyat Tetkikleri Dergisi |
| spelling | doaj.art-7ad700639b494d51a4ed9800a66da4592023-12-03T11:31:55ZaraAtatürk Universityİlahiyat Tetkikleri Dergisi2458-75082602-39462020-12-015443345610.29288/ilted.76486655Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama ProblemiNazım Bayrakdar0UŞAK ÜNİVERSİTESİ, İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ, İLAHİYAT PR.Din eğitimi faaliyetlerini geçmişiyle ve bugünüyle araştırma sorumluluğunu üstlenmiş bilim dalı din eğitimi bilimidir. Din eğitimi biliminin öncelikli görevi, araştırma sahasının sınırlarını netliğe kavuşturmaktır. Bunun için yapılması gereken ise din eğitimi olgusunu tanımlamaktır. Literatüre bakılırsa, bu amaçla yapılmış birçok tanımın olduğu görülecektir. Ne var ki bu tanımlar, din eğitiminin mahiyetinin ve kapsamının ne olduğu hususunda din eğitimi bilimcilerin uzlaşı içerisinde bulunmadıklarını göstermektedir. Bu çalışmada din eğitimi için yapılmış söz konusu tanımlar analiz edilip değerlendirilmiş ve yeni bir tanım önerisi ortaya konulmuştur. Tanımlama yapılırken objektif yaklaşım esas alınmış ve ‘nedir?’ sorusuna cevap aranmıştır. Din eğitimi için yapılmış tanımları değerlendirme ve yeni bir tanım geliştirme sürecinde tanımla ilgili ortaya konulmuş esaslar göz önünde bulundurulmuştur. Yapılan araştırmada din eğitimi için yapılmış normatif tanımların din eğitimi olgusunun neliğini ve kapsamını ifade etmekte yetersiz kaldığı, deskriptif tanımların ise söz konusu olguya dair bazı noktaları bulanık bıraktığı sonucuna ulaşılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilted/issue/59089/764866?publisher=atauniscience of religious educationterminological problemsactivity of religious educationdescription analysisnormative definitionsdescriptive definitionsnew definition proposaldin eğitimi bilimiterminolojik sorunlardin eğitimi faaliyetitanım analizinormatif tanımlardeskriptif tanımlartanım önerisi |
| spellingShingle | Nazım Bayrakdar Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi İlahiyat Tetkikleri Dergisi science of religious education terminological problems activity of religious education description analysis normative definitions descriptive definitions new definition proposal din eğitimi bilimi terminolojik sorunlar din eğitimi faaliyeti tanım analizi normatif tanımlar deskriptif tanımlar tanım önerisi |
| title | Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi |
| title_full | Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi |
| title_fullStr | Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi |
| title_full_unstemmed | Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi |
| title_short | Din Eğitimi Olgusunu Tanımlama Problemi |
| title_sort | din egitimi olgusunu tanimlama problemi |
| topic | science of religious education terminological problems activity of religious education description analysis normative definitions descriptive definitions new definition proposal din eğitimi bilimi terminolojik sorunlar din eğitimi faaliyeti tanım analizi normatif tanımlar deskriptif tanımlar tanım önerisi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilted/issue/59089/764866?publisher=atauni |
| work_keys_str_mv | AT nazımbayrakdar dinegitimiolgusunutanımlamaproblemi |