Uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de professores de Ciências e Biologia

Resumo: Este trabalho objetivou caracterizar um recorte da dissertação de uma das autoras sobre as contribuições do curso de formação de professores de Ciências e Biologia, para a construção da Identidade Docente dos licenciandos, com ênfase nas oportunidades de iniciação à docência, ainda durante a...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Juliana Brandão de Souza, Viviane Borges Dias
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista 2022-08-01
Series:	Ciência & Educação
Subjects:	Ensino de biologia Formação de professores Identidade docente Revisão bibliográfica
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100221&tlng=pt

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