CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

Diferentes programas que analizan la enseñanza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para enseñar esas...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Juana María Rodríguez Gómez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2009-01-01
Series:Revista Educación
Subjects:
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44015082005
_version_ 1797293455606546432
author Juana María Rodríguez Gómez
author_facet Juana María Rodríguez Gómez
author_sort Juana María Rodríguez Gómez
collection DOAJ
description Diferentes programas que analizan la enseñanza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para enseñar esas disciplinas. En este artículo, se propone que el aprendizaje significativo y la promoción de determinadas actitudes basadas en el diálogo, la discusión, la participación y la cooperación, son metodologías de enseñanza que superan el conjunto de creencias erróneas en torno a la enseñanza y el estudio de las ciencias y el conocimiento científico.
first_indexed 2024-03-07T20:55:42Z
format Article
id doaj.art-7b09ac6a0aed42d19575c7919e054989
institution Directory Open Access Journal
issn 0379-7082
2215-2644
language Spanish
last_indexed 2024-03-07T20:55:42Z
publishDate 2009-01-01
publisher Universidad de Costa Rica
record_format Article
series Revista Educación
spelling doaj.art-7b09ac6a0aed42d19575c7919e0549892024-02-27T20:39:26ZspaUniversidad de Costa RicaRevista Educación0379-70822215-26442009-01-013316173CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIASJuana María Rodríguez GómezDiferentes programas que analizan la enseñanza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para enseñar esas disciplinas. En este artículo, se propone que el aprendizaje significativo y la promoción de determinadas actitudes basadas en el diálogo, la discusión, la participación y la cooperación, son metodologías de enseñanza que superan el conjunto de creencias erróneas en torno a la enseñanza y el estudio de las ciencias y el conocimiento científico.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44015082005enseñanza de las cienciasaprendizaje significativoactitudes
spellingShingle Juana María Rodríguez Gómez
CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
Revista Educación
enseñanza de las ciencias
aprendizaje significativo
actitudes
title CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
title_full CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
title_fullStr CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
title_full_unstemmed CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
title_short CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
title_sort cambios metodologicos relacionados con el aprendizaje de las ciencias
topic enseñanza de las ciencias
aprendizaje significativo
actitudes
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44015082005
work_keys_str_mv AT juanamariarodriguezgomez cambiosmetodologicosrelacionadosconelaprendizajedelasciencias