Cumhuriyetten günümüze ilkokul/ilköğretim programlarının incelenmesi
Bu araştırma, ülkemizde Cumhuriyetin ilanıyla birlikte başlayan program geliştirme çalışmalarının ve özellikle İlkokul/İlköğretim seviyesinde geliştirilen programların, günümüze kadar olan değişimlerini eğitim felsefeleri kapsamında incelenmek ve bundan sonra yapılacak program geliştirme çalışma...
Asıl Yazarlar: | Dilek İLHAN BEYAZTAŞ, Suzan Beyza KAPTI, Nuray SENEMOĞLU |
---|---|
Materyal Türü: | Makale |
Dil: | English |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
Ankara University
2013-10-01
|
Seri Bilgileri: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Konular: | |
Online Erişim: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445024?publisher=ankara |
Benzer Materyaller
-
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf İngilizce Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi*
Yazar:: Kemal ER Oğuz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006-10-01) -
Eğitimde Postmodern Durum: Yapılandırmacılık / Postmodern Situation in Education: Constructivism
Yazar:: Ahmet Kesici
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019-04-01) -
Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar
Yazar:: Mehmet ARSLAN
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007-05-01) -
Türkiye’de Antrenör Eğitim Programlarının Etkinliği (1994 ve 2002 Farklı Yönetmeliklere Göre)
Yazar:: Hakan Sunay
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020-05-01) -
EĞİTİM FAKÜLTESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRENME İLE İLGİLİ GÖZLENEN YETERLİLİKLER
Yazar:: DUYGU Erdoğan, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013-05-01)