Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo
Konsep matematika pada kehidupan sehari-hari biasanya hanya dilihat pada persoalan yang bersifat hitungan, namun sejatinya terdapat korelasi didalamnya. Matematika dan budaya adalah dua hal yang saling berhubungan. Oleh karena itu dalam memberikan pengajaran matematika, guru dapat meng-koneksikan pe...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-06-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3776 |
| _version_ | 1811154144618086400 |
|---|---|
| author | Ikawati Ikawati Mahardika Darmawan Kusuma Wardana |
| author_facet | Ikawati Ikawati Mahardika Darmawan Kusuma Wardana |
| author_sort | Ikawati Ikawati |
| collection | DOAJ |
| description | Konsep matematika pada kehidupan sehari-hari biasanya hanya dilihat pada persoalan yang bersifat hitungan, namun sejatinya terdapat korelasi didalamnya. Matematika dan budaya adalah dua hal yang saling berhubungan. Oleh karena itu dalam memberikan pengajaran matematika, guru dapat meng-koneksikan pengetahuan matematika dengan kehidupan sehari-hari di kenal dengan istilah etnomatematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali dan mengeksplorasi konsep bangun datar di Sekolah Dasar pada struktur candi pari Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan kualitatif pendekatan etnografi data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi literasi, dan dokumentasi. Hasil yang didapat diharapkan sebagai sumber pembelajaran matematika di Sekolah Dasar serta sebagai upaya untuk mengembangkan apa yang disebut etnomatematika. Hasil dari penelitin ini menyimpulkan bahwa terdapat konsep bangun datar pada struktur candi Pari, Sidoarjo. Struktur tersebut berbentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan segitiga. Konsep bangun datar terdapat pada dinding candi, pintu masuk, serta atap candi. Proses pembelajaran matematika dengan mengunakan objek etnomtematika diharapkan semakin mempermudah para siswa dalam memahami konsep matematika dari sesuatu yang konkret dan nyata. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:11:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7b5b007098ff41749611cab8e964daf7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:11:46Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-7b5b007098ff41749611cab8e964daf72023-03-13T03:01:12ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472022-06-01658188819810.31004/basicedu.v6i5.37761868Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari SidoarjoIkawati Ikawati0Mahardika Darmawan Kusuma Wardana1Univesitas Muhammadiyah SidoarjoUnivesitas Muhammadiyah SidoarjoKonsep matematika pada kehidupan sehari-hari biasanya hanya dilihat pada persoalan yang bersifat hitungan, namun sejatinya terdapat korelasi didalamnya. Matematika dan budaya adalah dua hal yang saling berhubungan. Oleh karena itu dalam memberikan pengajaran matematika, guru dapat meng-koneksikan pengetahuan matematika dengan kehidupan sehari-hari di kenal dengan istilah etnomatematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali dan mengeksplorasi konsep bangun datar di Sekolah Dasar pada struktur candi pari Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan kualitatif pendekatan etnografi data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi literasi, dan dokumentasi. Hasil yang didapat diharapkan sebagai sumber pembelajaran matematika di Sekolah Dasar serta sebagai upaya untuk mengembangkan apa yang disebut etnomatematika. Hasil dari penelitin ini menyimpulkan bahwa terdapat konsep bangun datar pada struktur candi Pari, Sidoarjo. Struktur tersebut berbentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan segitiga. Konsep bangun datar terdapat pada dinding candi, pintu masuk, serta atap candi. Proses pembelajaran matematika dengan mengunakan objek etnomtematika diharapkan semakin mempermudah para siswa dalam memahami konsep matematika dari sesuatu yang konkret dan nyata.https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3776bangun datar, etnomatematika, sekolah dasar |
| spellingShingle | Ikawati Ikawati Mahardika Darmawan Kusuma Wardana Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo Jurnal Basicedu bangun datar, etnomatematika, sekolah dasar |
| title | Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo |
| title_full | Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo |
| title_fullStr | Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo |
| title_full_unstemmed | Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo |
| title_short | Konsep Bangun Datar Sekolah Dasar pada Struktur Candi Pari Sidoarjo |
| title_sort | konsep bangun datar sekolah dasar pada struktur candi pari sidoarjo |
| topic | bangun datar, etnomatematika, sekolah dasar |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3776 |
| work_keys_str_mv | AT ikawatiikawati konsepbangundatarsekolahdasarpadastrukturcandiparisidoarjo AT mahardikadarmawankusumawardana konsepbangundatarsekolahdasarpadastrukturcandiparisidoarjo |