Prácticas de evaluación en el aula y literacidad evaluativa: Un acercamiento cualitativo

Prácticas de evaluación en el aula y literacidad evaluativa: Un acercamiento cualitativo

En este artículo se indagó en qué medida las prácticas docentes de evaluación en el aula reflejan un nivel de literacidad evaluativa. Se utilizó como técnica principal de recolección de información la entrevista semiestructurada, y para la reducción de los datos se empleó el software ATLAS.ti 22. Pa...

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Bibliographic Details
Main Authors: José Pérez-García, María de los Ángeles López Ortega
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Andina Simón Bolívar 2023-03-01
Series:Revista Andina de Educación
Subjects:
evaluación
calificación
literacidad
profesores
Online Access:https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3680

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