Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo como mecanismo de regulamentação da punição
Este artigo apresenta uma reflexão sobre o fundamento e práticas no contexto do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), que demonstra como as ações no cotidiano dos centros socioeducativos refletem o controle social, regulamentando um processo de punição, incluindo óbitos de jovens...
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Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2021-10-01
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Series: | Conhecer |
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author | Roberto Bassan Peixoto |
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description | Este artigo apresenta uma reflexão sobre o fundamento e práticas no contexto do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), que demonstra como as ações no cotidiano dos centros socioeducativos refletem o controle social, regulamentando um processo de punição, incluindo óbitos de jovens durante o cumprimento da medida socioeducativa de internação, reafirmando uma cultura punitiva das unidades de internação para adolescentes como instituições totais. A segunda parte do texto analisa a intencionalidade oculta da privação de liberdade de adolescentes: o mito da socioeducação, no qual, mesmo com iniciativas pedagógicas e ações de formação, as práticas reforçam uma lógica sistêmica voltada aos interesses do capital, reforçando a estigmatização dos jovens e a segregação social |
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spelling | doaj.art-7b75a2bed00d4f66ba1ea04e92a6c8782022-12-21T22:05:55ZengUniversidade Estadual do CearáConhecer2238-04262021-10-01112713414910.32335/2238-0426.2021.11.27.71556083Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo como mecanismo de regulamentação da puniçãoRoberto Bassan Peixoto0Superintendente do Sistema Estadual de Atendimento Socioeducativo Governo do Estado do CearáEste artigo apresenta uma reflexão sobre o fundamento e práticas no contexto do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), que demonstra como as ações no cotidiano dos centros socioeducativos refletem o controle social, regulamentando um processo de punição, incluindo óbitos de jovens durante o cumprimento da medida socioeducativa de internação, reafirmando uma cultura punitiva das unidades de internação para adolescentes como instituições totais. A segunda parte do texto analisa a intencionalidade oculta da privação de liberdade de adolescentes: o mito da socioeducação, no qual, mesmo com iniciativas pedagógicas e ações de formação, as práticas reforçam uma lógica sistêmica voltada aos interesses do capital, reforçando a estigmatização dos jovens e a segregação socialhttps://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/7155medidas socieoducativascentros de socioeducaçãopolíticas públicasprivação de liberdadeadolescentes |
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