| Summary: | The educational and social analysis conducted on the current society increasingly<br />discovers more dialogical values. To analyze this society a methodology that<br />meets this increasingly complexity and dialogic character is needed. The critical communicative<br />methodology responds to this new situation, helping to overcome educational<br />and social inequalities and promoting social inclusion of groups who are in disadvantaged<br />situations. In this article we present how through the critical communicative<br />methodology we can carry out analysis of social and educational problems which can<br />hardly be approached from more traditional methodologies. For this, we introduce<br />briefly the main features of the society in which we find, the new challenges facing us<br />and how the critical communicative methodology can help to overcome situations of<br />social exclusion.<br>Los análisis educativo-sociales que se llevan a cabo sobre la actual sociedad<br />descubren valores cada vez más dialógicos. Para analizar esta sociedad se hace necesario<br />disponer de una metodología que responda a ese carácter cada vez más dialógico y<br />complejo. La metodología comunicativa crítica responde a esta nueva situación, contribuyendo<br />a la superación de desigualdades educativas y sociales y fomentando la inclusión<br />social de los colectivos que se encuentran en situaciones más desfavorecidas. En<br />este artículo presentamos cómo a través de la metodología comunicativa crítica podemos<br />llevar a cabo análisis de problemáticas educativas y sociales que muy difícilmente<br />podrían ser abordados desde metodologías más tradicionales. Para ello, introduciremos<br />brevemente las principales características de la sociedad en la que nos encontramos, qué<br />nuevos retos se nos plantean y cómo mediante la metodología comunicativa crítica podemos<br />contribuir a superar situaciones de exclusión social
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