Vigiar e assistir: reflexões sobre o direito à assistência da "adolescência pobre"
Neste artigo analisamos a categoria "adolescente pobre" como um conjunto populacional a ser assistido pelo Estado brasileiro, a partir da perspectiva genealógica de Michel Foucault. Desse modo, consideramos a adolescência como uma invenção e efeito de certos exercícios de saber e de poder...
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Universidade Estadual de Maringá
2014-06-01
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| Series: | Psicologia em Estudo |
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| author | João Silveira Muniz Neto Aluísio Ferreira de Lima Luciana Lobo Miranda Luara da Costa França |
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| description | Neste artigo analisamos a categoria "adolescente pobre" como um conjunto populacional a ser assistido pelo Estado brasileiro, a partir da perspectiva genealógica de Michel Foucault. Desse modo, consideramos a adolescência como uma invenção e efeito de certos exercícios de saber e de poder que a coloca como objeto da assistência social. Tratamos de tecer análises acerca das consequências políticas e de assujeitamento advindas dos Códigos de Menores e do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. As análises de tais documentos assinalam como sua produção incide sobre uma população específica, produzindo uma identidade que se dirá pobre, gerenciando e produzindo condutas e modos de viver e apresentando formas apropriadas de felicidade, condicionadas à legalidade. Nesse artigo, buscamos analisar a história do pensamento assistencialista acerca do "adolescente pobre" no contexto brasileiro e de como este grupo passou a ser alvo de um conjunto de práticas de Estado e de políticas públicas. |
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| spelling | doaj.art-7b9590f90b8747f3b629f2d1a6a7161b2022-12-21T18:44:08ZengUniversidade Estadual de MaringáPsicologia em Estudo1807-03292014-06-0119232133110.1590/1413-737223575014S1413-73722014000200014Vigiar e assistir: reflexões sobre o direito à assistência da "adolescência pobre"João Silveira Muniz NetoAluísio Ferreira de Lima0Luciana Lobo Miranda1Luara da Costa FrançaUniversidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáNeste artigo analisamos a categoria "adolescente pobre" como um conjunto populacional a ser assistido pelo Estado brasileiro, a partir da perspectiva genealógica de Michel Foucault. Desse modo, consideramos a adolescência como uma invenção e efeito de certos exercícios de saber e de poder que a coloca como objeto da assistência social. Tratamos de tecer análises acerca das consequências políticas e de assujeitamento advindas dos Códigos de Menores e do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. As análises de tais documentos assinalam como sua produção incide sobre uma população específica, produzindo uma identidade que se dirá pobre, gerenciando e produzindo condutas e modos de viver e apresentando formas apropriadas de felicidade, condicionadas à legalidade. Nesse artigo, buscamos analisar a história do pensamento assistencialista acerca do "adolescente pobre" no contexto brasileiro e de como este grupo passou a ser alvo de um conjunto de práticas de Estado e de políticas públicas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722014000200014&lng=en&tlng=enPsicología socialadolescenteestatuto del niño y del adolescente |
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