INTRODUZINDO A GEOMETRIA FRACTAL NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DA PERSPECTIVA DE MODELAGEM MATEMÁTICA
O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de aula para a aplicação do conceito de geometria fractal desenvolvida por meio da perspectiva de Modelagem Matemática. Para isso, realizou-se um estudo teórico e interpretativo sobre a abordagem de Modelagem Matemática e a respeito do con...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-12-01
|
| Series: | Boletim Cearense de Educação e História da Matemática |
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| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/2333 |
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| author | Francisco Geovane da Silva Araújo Alessandra Senes Marins |
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| description | O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de aula para a aplicação do conceito de geometria fractal desenvolvida por meio da perspectiva de Modelagem Matemática. Para isso, realizou-se um estudo teórico e interpretativo sobre a abordagem de Modelagem Matemática e a respeito do conteúdo de geometria fractal, relacionando com a problemática escolhida, a tecelagem de um tapete. Sendo assim, percebe-se que uma aula desenvolvida sob a perspectiva de Modelagem Matemática pode proporcionar o desenvolvimento do pensamento matemático nos alunos, uma vez que ela se relaciona com situações diárias, e que a partir disso, é possível realizar ações como: a exploração de hipóteses; formulação de variáveis; uso de conhecimentos prévios; construção do modelo matemático; entre outras. |
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| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Ceará |
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| series | Boletim Cearense de Educação e História da Matemática |
| spelling | doaj.art-7baf91b50e4a496eac3928c74e6bcc332022-12-21T23:24:54ZengUniversidade Estadual do CearáBoletim Cearense de Educação e História da Matemática2357-86612447-85042019-12-0161810.30938/bocehm.v6i18.2333INTRODUZINDO A GEOMETRIA FRACTAL NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DA PERSPECTIVA DE MODELAGEM MATEMÁTICAFrancisco Geovane da Silva Araújo0Alessandra Senes Marins1Universidade Estadual Vale do AcaraúUniversidade Estadual Vale do AcaraúO presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de aula para a aplicação do conceito de geometria fractal desenvolvida por meio da perspectiva de Modelagem Matemática. Para isso, realizou-se um estudo teórico e interpretativo sobre a abordagem de Modelagem Matemática e a respeito do conteúdo de geometria fractal, relacionando com a problemática escolhida, a tecelagem de um tapete. Sendo assim, percebe-se que uma aula desenvolvida sob a perspectiva de Modelagem Matemática pode proporcionar o desenvolvimento do pensamento matemático nos alunos, uma vez que ela se relaciona com situações diárias, e que a partir disso, é possível realizar ações como: a exploração de hipóteses; formulação de variáveis; uso de conhecimentos prévios; construção do modelo matemático; entre outras.https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/2333Modelagem Matemática. Ensino de Matemática. Geometria Fractal. Tecelagem. |
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