Propuesta de formación docente para incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de alumnos que estudian en pandemia
El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una propuesta de formación docente para el incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de los alumnos que estudian en pandemia. Ubicándose en un enfoque cuantitativo, específicamente de carácter descriptivo basado e...
| Hlavní autoři: | , , |
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| Médium: | Článek |
| Jazyk: | English |
| Vydáno: |
Universidad Tecnologica Israel
2023-01-01
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| Edice: | Revista Científica UISRAEL |
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| On-line přístup: | https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/640 |