Propuesta de formación docente para incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de alumnos que estudian en pandemia
El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una propuesta de formación docente para el incentivo de la resiliencia, la neurociencia afectiva y cognición social de los alumnos que estudian en pandemia. Ubicándose en un enfoque cuantitativo, específicamente de carácter descriptivo basado e...
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Universidad Tecnologica Israel
2023-01-01
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| シリーズ: | Revista Científica UISRAEL |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/640 |