Alta prevalencia de discapacidad intelectual y de comportamiento en niños de 2-17 años, Honduras 2017
Antecedentes: En Honduras el último registro de discapacidad en niños fue en el 2002 y se considera que su valor pudo ser subestimado. Objetivo: Determinar la prevalencia de discapacidad en niños de 2-17 años, Honduras 2017. Métodos: Estudio descriptivo transversal. Estudiantes del último año de la...
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| Published: |
Colegio Médico de Honduras
2022-12-01
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| Series: | Revista Médica Hondureña |
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| Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/RMH/article/view/15330 |
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| author | Gabriela Galdámez Norma Castellanos Ismary Rodríguez José Elpidio Sierra Leonardo Ramsés Sierra Sonia Flores Mauricio Gonzales Jackeline Alger Edna Janeth Maradiaga |
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| description | Antecedentes: En Honduras el último registro de discapacidad en niños fue en el 2002 y se considera que su valor pudo ser subestimado. Objetivo: Determinar la prevalencia de discapacidad en niños de 2-17 años, Honduras 2017. Métodos: Estudio descriptivo transversal. Estudiantes del último año de la Carrera de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), visitaron 50 casas de las comunidades asignadas mediante muestreo polietápico. Se encuestaron cuidadores adultos de niños de 2-17 años aplicando Instrumento del Grupo de Washington, previo consentimiento/asentimiento informado. Se realizó análisis univariado (frecuencias, porcentajes, prevalencias, IC95%) y bivariado (diferencia de proporciones, p<0.05 se consideró significativo). Resultados: Prevalencia de discapacidad en niños fue 8.96% (IC95% 8.5-9.4), departamentos con prevalencia ≥10%: El Paraíso, Francisco Morazán, Santa Bárbara, Cortés y Comayagua. Se identificó mayor prevalencia en sexo masculino, edad 5-17 años, nivel de escolaridad medio y secundaria y relación inversa entre discapacidad con escolaridad del cuidador y nivel de ingresos del hogar (p<0.01). El tipo de discapacidad encontrado fue intelectual y conductual: comportamiento (1.9%) y comunicación (2.4%) en edad 2-4 años, y comportamiento, aprendizaje, atención y comunicación en edad 5-17 años (prevalencia≥2%). El 80% no había recibido atención alguna. Discusión: La discapacidad en los niños de Honduras es mayor de lo reportado, y estos niños están desatendidos por lo que podrían ser adultos dependientes a futuro. Debe educarse a quienes atienden la primera infancia en identificar la discapacidad en niños y crear políticas públicas que generen mayor atención e inclusión. |
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| publishDate | 2022-12-01 |
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| spelling | doaj.art-7bfac6b507c74e87a97fd84a725593892023-02-21T15:49:01ZspaColegio Médico de HondurasRevista Médica Hondureña0375-11121995-70682022-12-0190212112910.5377/rmh.v90i2.15330Alta prevalencia de discapacidad intelectual y de comportamiento en niños de 2-17 años, Honduras 2017Gabriela Galdámez0https://orcid.org/0000-0002-2696-2051Norma Castellanos 1https://orcid.org/0000-0002-4347-3217Ismary Rodríguez 2https://orcid.org/0000-0002-6205-8350José Elpidio Sierra 3https://orcid.org/0000-0002-9538-6166Leonardo Ramsés Sierra 4https://orcid.org/0000-0003-0623-0619Sonia Flores 5https://orcid.org/0000-0002-0187-3765Mauricio Gonzales 6https://orcid.org/0000-0001-5017-4197Jackeline Alger 7https://orcid.org/0000-0001-9244-0668Edna Janeth Maradiaga 8https://orcid.org/0000-0002-8424-4752Instituto Nacional Cardiopulmonar, Departamento de Gestión Clínica, Tegucigalpa, Honduras Instituto Hondureño de Seguridad Social (IHSS), Centro Especializado de Medicina Física y Rehabilitación, Tegucigalpa, Honduras Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Departamento de Medicina Física y Rehabilitación, Tegucigalpa, HondurasUniversidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Departamento de Medicina Física y Rehabilitación, Tegucigalpa, Honduras Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Departamento de Medicina Física y Rehabilitación, Tegucigalpa, Honduras Instituto Hondureño de Seguridad Social (IHSS), Centro Especializado de Medicina Física y Rehabilitación, Tegucigalpa, Honduras Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Unidad de Investigación Científica (UIC), Tegucigalpa, Honduras Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Unidad de Investigación Científica (UIC), Tegucigalpa, Honduras; Hospital Escuela, Departamento de Laboratorio Clínico, Tegucigalpa, HondurasUniversidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Facultad de Ciencias Médicas, Unidad de Investigación Científica (UIC), Tegucigalpa, Honduras Antecedentes: En Honduras el último registro de discapacidad en niños fue en el 2002 y se considera que su valor pudo ser subestimado. Objetivo: Determinar la prevalencia de discapacidad en niños de 2-17 años, Honduras 2017. Métodos: Estudio descriptivo transversal. Estudiantes del último año de la Carrera de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), visitaron 50 casas de las comunidades asignadas mediante muestreo polietápico. Se encuestaron cuidadores adultos de niños de 2-17 años aplicando Instrumento del Grupo de Washington, previo consentimiento/asentimiento informado. Se realizó análisis univariado (frecuencias, porcentajes, prevalencias, IC95%) y bivariado (diferencia de proporciones, p<0.05 se consideró significativo). Resultados: Prevalencia de discapacidad en niños fue 8.96% (IC95% 8.5-9.4), departamentos con prevalencia ≥10%: El Paraíso, Francisco Morazán, Santa Bárbara, Cortés y Comayagua. Se identificó mayor prevalencia en sexo masculino, edad 5-17 años, nivel de escolaridad medio y secundaria y relación inversa entre discapacidad con escolaridad del cuidador y nivel de ingresos del hogar (p<0.01). El tipo de discapacidad encontrado fue intelectual y conductual: comportamiento (1.9%) y comunicación (2.4%) en edad 2-4 años, y comportamiento, aprendizaje, atención y comunicación en edad 5-17 años (prevalencia≥2%). El 80% no había recibido atención alguna. Discusión: La discapacidad en los niños de Honduras es mayor de lo reportado, y estos niños están desatendidos por lo que podrían ser adultos dependientes a futuro. Debe educarse a quienes atienden la primera infancia en identificar la discapacidad en niños y crear políticas públicas que generen mayor atención e inclusión.https://www.camjol.info/index.php/RMH/article/view/15330discapacidad intelectual; evaluación de la discapacidad; honduras; niños con discapacidad; problema de conducta |
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