Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi
Permasalahan mengenai perkembangan individu yang masih sering di bahas ialah mengenai perkembangan kognitif manusia. Salah satu aktifitas yang melibatkan kognitif manusia ialah belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi self efficacy dan regulasi emosi terhadap kejenuhan...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Indraprasta PGRI
2022-03-01
|
| Series: | Psychocentrum Review |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unindra.ac.id/index.php/pcr/article/view/884 |
| _version_ | 1818551264805388288 |
|---|---|
| author | Nindya Ayu Pristanti Rizki Ananda Syafitri Yansen Alberth Reba |
| author_facet | Nindya Ayu Pristanti Rizki Ananda Syafitri Yansen Alberth Reba |
| author_sort | Nindya Ayu Pristanti |
| collection | DOAJ |
| description | Permasalahan mengenai perkembangan individu yang masih sering di bahas ialah mengenai perkembangan kognitif manusia. Salah satu aktifitas yang melibatkan kognitif manusia ialah belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi self efficacy dan regulasi emosi terhadap kejenuhan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dengan populasi sebanyak 153 orang mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling FIP UNIMED yang terdaftar pada Agustus-Desember 2021 dan sampel penelitian sebanyak 111 orang siswa dan ditentukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Alat ukur pada penelitian ini berupa instrumen self efficacy, instrument regulasi emosi dan instrumen kejenuhan belajar dengan menggunakan skala model Likert. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa semakin tinggi self efficacy pada diri mahasiswa akan mampu mengurangi kejenuhan belajar, selain itu rendahnya regulasi emosi negatif pada diri mahasiswa akan mampu mengatasi kejenuhan belajar pada mahasiswa. |
| first_indexed | 2024-12-12T08:57:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7bff245fefaa4af8a4ad0fe151427810 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2656-1069 2656-8454 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T08:57:35Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universitas Indraprasta PGRI |
| record_format | Article |
| series | Psychocentrum Review |
| spelling | doaj.art-7bff245fefaa4af8a4ad0fe1514278102022-12-22T00:29:56ZengUniversitas Indraprasta PGRIPsychocentrum Review2656-10692656-84542022-03-014110711710.26539/pcr.41884583Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi EmosiNindya Ayu Pristanti0Rizki Ananda Syafitri1Yansen Alberth Reba2Universitas Negeri MedanUniversitas Islam Negeri Sumatera UtaraUniversitas CenderawasihPermasalahan mengenai perkembangan individu yang masih sering di bahas ialah mengenai perkembangan kognitif manusia. Salah satu aktifitas yang melibatkan kognitif manusia ialah belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi self efficacy dan regulasi emosi terhadap kejenuhan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dengan populasi sebanyak 153 orang mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling FIP UNIMED yang terdaftar pada Agustus-Desember 2021 dan sampel penelitian sebanyak 111 orang siswa dan ditentukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Alat ukur pada penelitian ini berupa instrumen self efficacy, instrument regulasi emosi dan instrumen kejenuhan belajar dengan menggunakan skala model Likert. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa semakin tinggi self efficacy pada diri mahasiswa akan mampu mengurangi kejenuhan belajar, selain itu rendahnya regulasi emosi negatif pada diri mahasiswa akan mampu mengatasi kejenuhan belajar pada mahasiswa.https://journal.unindra.ac.id/index.php/pcr/article/view/884self efficacy, regulasi emosi, dan kejenuhan belajar |
| spellingShingle | Nindya Ayu Pristanti Rizki Ananda Syafitri Yansen Alberth Reba Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi Psychocentrum Review self efficacy, regulasi emosi, dan kejenuhan belajar |
| title | Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi |
| title_full | Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi |
| title_fullStr | Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi |
| title_full_unstemmed | Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi |
| title_short | Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi |
| title_sort | kejenuhan belajar mahasiswa ditinjau dari self efficacy dan regulasi emosi |
| topic | self efficacy, regulasi emosi, dan kejenuhan belajar |
| url | https://journal.unindra.ac.id/index.php/pcr/article/view/884 |
| work_keys_str_mv | AT nindyaayupristanti kejenuhanbelajarmahasiswaditinjaudariselfefficacydanregulasiemosi AT rizkianandasyafitri kejenuhanbelajarmahasiswaditinjaudariselfefficacydanregulasiemosi AT yansenalberthreba kejenuhanbelajarmahasiswaditinjaudariselfefficacydanregulasiemosi |