La lectura en la escuela de adultos. Un espacio de identidad y resistencia
Resulta relevante considerar el lugar que ocupa la lectura en la vida del alumno adulto y pensar hasta dónde esta puede permitirle abandonar el lugar de “marginado pedagógico” ¿cómo debería ser la lectura de hoy para crear un lector moderno, competente? Y yendo más allá aún ¿de qué manera la lectura...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2007-09-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2345 |
| Summary: | Resulta relevante considerar el lugar que ocupa la lectura en la vida del alumno adulto y pensar hasta dónde esta puede permitirle abandonar el lugar de “marginado pedagógico” ¿cómo debería ser la lectura de hoy para crear un lector moderno, competente? Y yendo más allá aún ¿de qué manera la lectura podría contribuir en la búsqueda de la propia identidad y a la vez abrir una luz en el mejoramiento de sus condiciones de vida como seres individuales y sujetos sociales, para así encontrar un lugar de resistencia frente al poder? |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |