Estado del arte de las investigaciones, estudios y evaluaciones sobre el Programa Escuelas de Calidad
Esboza el estado del arte de las investigaciones, los estudios y las evaluaciones que han realizado distintos agentes en torno al PEC. Parte de una breve descripción de los antecedentes del programa para avanzar en su descripción institucional, presentar sus objetivos, las características de su admi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
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| Language: | English |
| Published: |
Universidad Iberoamericana
2013-02-01
|
| Series: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
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| Online Access: | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/283 |
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| author | Miguel Ángel Leal Arreola Salvador Martínez Licón |
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| author_sort | Miguel Ángel Leal Arreola |
| collection | DOAJ |
| description | Esboza el estado del arte de las investigaciones, los estudios y las evaluaciones que han realizado distintos agentes en torno al PEC. Parte de una breve descripción de los antecedentes del programa para avanzar en su descripción institucional, presentar sus objetivos, las características de su administración a nivel federal y estatal, así como describir el modelo de gestión educativa estratégica que busca introducir en las escuelas para fomentar la planeación estratégica de los procesos escolares. Posteriormente, da cuenta de la diversidad de posturas, tendencias de pensamiento y hallazgos en torno al mismo; detalla los tipos de evaluación y seguimiento realizados a lo largo de su historia, identificando las metodologías, los indicadores y los instrumentos aplicados. Por último, presenta un cuadro de síntesis de los trabajos, fuentes, objetos de la evaluación, metodologías, indicadores e instrumentos analizados. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2013-02-01 |
| publisher | Universidad Iberoamericana |
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| series | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| spelling | doaj.art-7c523662a5424cb98922099a3b3aaa422022-12-22T04:17:47ZengUniversidad IberoamericanaRevista Latinoamericana de Estudios Educativos0185-12842448-878X2013-02-0143110.48102/rlee.2013.43.1.283Estado del arte de las investigaciones, estudios y evaluaciones sobre el Programa Escuelas de CalidadMiguel Ángel Leal Arreola0Salvador Martínez Licón1Centro de Estudios Educativos, A. C.Centro de Estudios Educativos, A. C.Esboza el estado del arte de las investigaciones, los estudios y las evaluaciones que han realizado distintos agentes en torno al PEC. Parte de una breve descripción de los antecedentes del programa para avanzar en su descripción institucional, presentar sus objetivos, las características de su administración a nivel federal y estatal, así como describir el modelo de gestión educativa estratégica que busca introducir en las escuelas para fomentar la planeación estratégica de los procesos escolares. Posteriormente, da cuenta de la diversidad de posturas, tendencias de pensamiento y hallazgos en torno al mismo; detalla los tipos de evaluación y seguimiento realizados a lo largo de su historia, identificando las metodologías, los indicadores y los instrumentos aplicados. Por último, presenta un cuadro de síntesis de los trabajos, fuentes, objetos de la evaluación, metodologías, indicadores e instrumentos analizados.https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/283Programa Escuelas de Calidadmodelo de gestión educativa estratégicaevaluación y seguimientometodologíasindicadoresinstrumentos |
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