Ensino técnico na área da saúde: os desafios do processo de aprendizagem
O presente estudo teve como principal objetivo investigar quais são as dificuldades encontradas por alunos de um curso técnico de nível médio, na área de enfermagem, frente às atividades realizadas no estágio curricular. Participaram do estudo os alunos do 2º período do referido curso, através do re...
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Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
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| author | Beatriz Lemos Stutz Adriane Corrêa Jansen |
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| description | O presente estudo teve como principal objetivo investigar quais são as dificuldades encontradas por alunos de um curso técnico de nível médio, na área de enfermagem, frente às atividades realizadas no estágio curricular. Participaram do estudo os alunos do 2º período do referido curso, através do registro de suas dificuldades mais significativas em uma ficha de atividades diárias, por um período de cinco dias úteis. Os resultados revelaram que as maiores dificuldades referiam-se a relacionamento interpessoal e comunicação. |
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| spelling | doaj.art-7c8b0c4cd0b5404eaf9f367d973b9b442022-12-22T03:54:50ZengAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e EducacionalPsicologia Escolar e Educacional2175-353910221122210.1590/S1413-85572006000200005S1413-85572006000200005Ensino técnico na área da saúde: os desafios do processo de aprendizagemBeatriz Lemos Stutz0Adriane Corrêa Jansen1Universidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de UberlândiaO presente estudo teve como principal objetivo investigar quais são as dificuldades encontradas por alunos de um curso técnico de nível médio, na área de enfermagem, frente às atividades realizadas no estágio curricular. Participaram do estudo os alunos do 2º período do referido curso, através do registro de suas dificuldades mais significativas em uma ficha de atividades diárias, por um período de cinco dias úteis. Os resultados revelaram que as maiores dificuldades referiam-se a relacionamento interpessoal e comunicação.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572006000200005&lng=en&tlng=enEducational psychologyLearningProfessional education |
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