Programa socio-formativo: una mirada desde la participación del docente en el contexto universitario
Objetivo: El presente artículo pretende diagnosticar la participación del docente universitario de sociología como uno de sus desempeños en el contexto educativo. Métodos: En la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico como el histórico-lógico, analítico-sintético y el inductivo-deduc...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
University of Camaguey
2021-12-01
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| Series: | Transformación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/3649 |