La Educación Médica en tiempos de pandemia COVID-19: Reflexiones de la Red de Educación Médica y Ciencias de la Salud de Chile
El objetivo del ensayo es realizar un análisis de las variables implicadas en el proceso educativo en las carreras de las Ciencias de la Salud en Chile durante la pandemia por COVID, que desde la perspectiva de las autoras merecen una atención particular. Se consideró 3 aspectos: la selección de co...
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| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2021-12-01
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| Online Access: | https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/1829 |
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| author | Lucia Santelices María Elízabeth Guerra Zúñiga Gyselle Muer |
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El objetivo del ensayo es realizar un análisis de las variables implicadas en el proceso educativo en las carreras de las Ciencias de la Salud en Chile durante la pandemia por COVID, que desde la perspectiva de las autoras merecen una atención particular. Se consideró 3 aspectos: la selección de contenidos de aprendizaje, la utilización de la tecnología de parte de los docentes y de los estudiantes y la modificación de un sistema de evaluación tradicional por un sistema de evaluación auténtica. Se finaliza el ensayo compartiendo las estrategias con las que diversas Escuelas de Medicina del país enfrentaron la emergencia.
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| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile |
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| series | ARS Medica |
| spelling | doaj.art-7cc1496fd4a047998e9ce78df1089d7f2023-10-23T18:00:39ZengPontificia Universidad Católica de ChileARS Medica0718-10510719-18552021-12-0146410.11565/arsmed.v46i4.1829La Educación Médica en tiempos de pandemia COVID-19: Reflexiones de la Red de Educación Médica y Ciencias de la Salud de ChileLucia Santelices0María Elízabeth Guerra Zúñiga1Gyselle Muer2Centro de Investigación en Educación Médica y Ciencias de la Salud, Universidad Finis TerraeOficina de Educación Médica, Universidad de Valparaíso. ValparaísoOficina de Educación Médica, Universidad Católica del Norte. Antofagasta El objetivo del ensayo es realizar un análisis de las variables implicadas en el proceso educativo en las carreras de las Ciencias de la Salud en Chile durante la pandemia por COVID, que desde la perspectiva de las autoras merecen una atención particular. Se consideró 3 aspectos: la selección de contenidos de aprendizaje, la utilización de la tecnología de parte de los docentes y de los estudiantes y la modificación de un sistema de evaluación tradicional por un sistema de evaluación auténtica. Se finaliza el ensayo compartiendo las estrategias con las que diversas Escuelas de Medicina del país enfrentaron la emergencia. https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/1829Medical EducationCoronaviruscurriculumassessmentlearning |
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