Evaluación e intervención pedagógica en la formación de docentes. Una acción reflexiva en el aula de clases
El propósito esencial de este ensayo es motivar a la reflexión y al análisis de la práctica docente, que conlleve a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de análisis y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y de perfeccionamiento de la activi...
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| Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2016-04-01
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| Series: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
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