Paulo Freire, Paul Ricoeur y la identidad narrativa
En este texto se asiste a un diálogo entre dos autores: Paul Ricoeur y Paulo Freire. Lo que se pretende es acercar el concepto de identidad narrativa de Ricoeur a la importancia que Freire concede a contar la propia historia. En esa línea, se revisa el modelo educativo comunicacional dialógico prop...
| Main Author: | |
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| Published: |
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas
2017-10-01
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| Series: | Realidad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uca.edu.sv/index.php/realidad/article/view/3883 |
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| author | Manuel Fernando Velasco |
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En este texto se asiste a un diálogo entre dos autores: Paul Ricoeur y Paulo Freire. Lo que se pretende es acercar el concepto de identidad narrativa de Ricoeur a la importancia que Freire concede a contar la propia historia. En esa línea, se revisa el modelo educativo comunicacional dialógico propuesto por el educador brasileño y se retoman los conceptos de identidad, concordancia, discordancia e identidad narrativa del filósofo francés. El diálogo que se establece entre ambos autores permite profundizar en otros aspectos: la identidad narrativa en América Latina, la pluralidad y alteridad, la relación práctico-transformadora con el otro, la resiliencia y la relación entre ciudadanía y narración. Todo lo anterior permite reflexionar acerca de cómo nos construimos sobre narraciones y cómo vamos siendo a partir de los textos que nos relatamos.
Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 123, 2010: 117-147
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2017-10-01 |
| publisher | Universidad Centroamericana José Simeón Cañas |
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| series | Realidad |
| spelling | doaj.art-7d09435aa12f4b96951a0b5ad746459b2022-12-22T01:38:36ZspaUniversidad Centroamericana José Simeón CañasRealidad1991-35162520-05262017-10-0112310.5377/realidad.v0i123.3317Paulo Freire, Paul Ricoeur y la identidad narrativaManuel Fernando Velasco0Universidad Centroamericana José Simeón Cañas En este texto se asiste a un diálogo entre dos autores: Paul Ricoeur y Paulo Freire. Lo que se pretende es acercar el concepto de identidad narrativa de Ricoeur a la importancia que Freire concede a contar la propia historia. En esa línea, se revisa el modelo educativo comunicacional dialógico propuesto por el educador brasileño y se retoman los conceptos de identidad, concordancia, discordancia e identidad narrativa del filósofo francés. El diálogo que se establece entre ambos autores permite profundizar en otros aspectos: la identidad narrativa en América Latina, la pluralidad y alteridad, la relación práctico-transformadora con el otro, la resiliencia y la relación entre ciudadanía y narración. Todo lo anterior permite reflexionar acerca de cómo nos construimos sobre narraciones y cómo vamos siendo a partir de los textos que nos relatamos. Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 123, 2010: 117-147 https://revistas.uca.edu.sv/index.php/realidad/article/view/3883Identidad narrativa |
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