| Summary: | Perilaku cuci tangan merupakan kebiasaan yang sederhana dan penting bagi anak usia
sekolah dasar, namun upaya untuk menumbuhkan kebiasaan ini tidak mudah. Upaya
peningkatan pengetahuan dasar mengenai cara-cara cuci tangan yang baik dan benar
dengan media seperti video animasi merupakan salah satu upaya untuk membiasakan
perilaku cuci tangan tersebut. Tujuan studi ini adalah mengidentifikasi dampak edukasi
berbasis video animasi terhadap perubahan pengetahuan cuci tangan pada siswa sekolah
dasar. Desain one-group pre-post test digunakan dengan melibatkan 30 orang siswa
sekolah dasar pada salah satu sekolah dasar di Kota Padangsidimpuan. Teknik sampling
menggunakan purposive sampling dengan kriteria siswa aktif, mampu membaca dan
menulis. Pengetahuan cuci tangan diukur menggunakan kuesioner pengetahuan mencuci
tangan. Intervensi yang diberikan yaitu edukasi melalui video animasi cuci tangan. Analisis
yang digunakan yaitu analisis deskriptif untuk menjabarkan karakteristik demografi
dan analisis inferensial menggunakan paired t-test untuk membandingkan perubahan
pengetahuan setelah intervensi. Hasil penelitian menunjukan pengetahuan cuci tangan
siswa sekolah dasar secara signifikan mengalami perubahan setelah dilakukan edukasi (t
= -8.89; p < 0,05). Dengan demikian hasil penelitian membuktikan edukasi menggunakan
video animasi berdampak terhadap peningkatan pengetahuan terkait mencuci tangan pada
siswa sekolah dasar. Metode ini dapat menjadi alternatif strategi untuk meningkatkan
pengetahuan perilaku tertentu pada anak-anak usia sekolah
|
|---|