تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت
هدف از مطالعه حاضر، تعیین تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. 40 دانشجوی داوطلب دانشگاه خوارزمی (55/1 ± 7/22 سال) پرسشنامة وضوح تصویرسازی حرکت–2 را تکمیل نموده و براساس امتیازات تصویرسازی و پیشآزمون، به صورت همگن در چهار گروه تصویرسازی درونی با سرعت آهسته...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2019-03-01
|
| Series: | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1531_a7f10474a29a32155f8a22dce9f0d8cd.pdf |
| _version_ | 1828151627042783232 |
|---|---|
| author | فاطمه طالبی عباس بهرام فرشید طهماسبی |
| author_facet | فاطمه طالبی عباس بهرام فرشید طهماسبی |
| author_sort | فاطمه طالبی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از مطالعه حاضر، تعیین تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. 40 دانشجوی داوطلب دانشگاه خوارزمی (55/1 ± 7/22 سال) پرسشنامة وضوح تصویرسازی حرکت–2 را تکمیل نموده و براساس امتیازات تصویرسازی و پیشآزمون، به صورت همگن در چهار گروه تصویرسازی درونی با سرعت آهسته، تصویرسازی درونی با سرعت واقعی، تصویرسازی بیرونی با سرعت آهسته و تصویرسازی بیرونی با سرعت واقعی گمارده شدند. تصویرسازی با سرعتهای واقعی و آهسته به ترتیب با علامتهای شنوایی مترونوم با ضرب‌آهنگ 40 و 20 ضرب در دقیقه اجرا شدند. نتایج نشان داد تصویرسازی درونی و بیرونی با سرعتهای آهسته و واقعی بر عملکرد و یادداری شرکت کنندگان تأثیر معناداری نداشت. همچنین در تمامی مراحل آزمایش، بین چهار گروه آزمایشی در مهارت پرتاب دارت تفاوت معناداری مشاهده نشد. بنابراین، سرعتهای متفاوت تصویرسازی با تأکید بر ابعاد تصویرسازی، منجر به تفاوتهای معنادار بینگروهی نشد. |
| first_indexed | 2024-04-11T22:00:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7d2d8d89e0774f78ab18073046a0e025 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-2978 2538-1504 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T22:00:28Z |
| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Sport Sciences Research Institute |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روان‌شناسی ورزشی |
| spelling | doaj.art-7d2d8d89e0774f78ab18073046a0e0252022-12-22T04:00:58ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات روان‌شناسی ورزشی2345-29782538-15042019-03-018279911210.22089/spsyj.2018.4581.14851531تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارتفاطمه طالبی0عباس بهرام1فرشید طهماسبی2رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمیرفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمیگروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجاییهدف از مطالعه حاضر، تعیین تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. 40 دانشجوی داوطلب دانشگاه خوارزمی (55/1 ± 7/22 سال) پرسشنامة وضوح تصویرسازی حرکت–2 را تکمیل نموده و براساس امتیازات تصویرسازی و پیشآزمون، به صورت همگن در چهار گروه تصویرسازی درونی با سرعت آهسته، تصویرسازی درونی با سرعت واقعی، تصویرسازی بیرونی با سرعت آهسته و تصویرسازی بیرونی با سرعت واقعی گمارده شدند. تصویرسازی با سرعتهای واقعی و آهسته به ترتیب با علامتهای شنوایی مترونوم با ضرب‌آهنگ 40 و 20 ضرب در دقیقه اجرا شدند. نتایج نشان داد تصویرسازی درونی و بیرونی با سرعتهای آهسته و واقعی بر عملکرد و یادداری شرکت کنندگان تأثیر معناداری نداشت. همچنین در تمامی مراحل آزمایش، بین چهار گروه آزمایشی در مهارت پرتاب دارت تفاوت معناداری مشاهده نشد. بنابراین، سرعتهای متفاوت تصویرسازی با تأکید بر ابعاد تصویرسازی، منجر به تفاوتهای معنادار بینگروهی نشد.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1531_a7f10474a29a32155f8a22dce9f0d8cd.pdfتصویرسازی ذهنیابعاد تصویرسازیسرعت آهستهسرعت واقعیعملکردیادداری |
| spellingShingle | فاطمه طالبی عباس بهرام فرشید طهماسبی تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت مطالعات روان‌شناسی ورزشی تصویرسازی ذهنی ابعاد تصویرسازی سرعت آهسته سرعت واقعی عملکرد یادداری |
| title | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| title_full | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| title_fullStr | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| title_full_unstemmed | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| title_short | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| title_sort | تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت |
| topic | تصویرسازی ذهنی ابعاد تصویرسازی سرعت آهسته سرعت واقعی عملکرد یادداری |
| url | https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1531_a7f10474a29a32155f8a22dce9f0d8cd.pdf |
| work_keys_str_mv | AT fạṭmhṭạlby tạtẖyrạbʿạdtṣwyrsạzybạsrʿtậhsthwwạqʿybryạdgyrymhạrtprtạbdạrt AT ʿbạsbhrạm tạtẖyrạbʿạdtṣwyrsạzybạsrʿtậhsthwwạqʿybryạdgyrymhạrtprtạbdạrt AT frsẖydṭhmạsby tạtẖyrạbʿạdtṣwyrsạzybạsrʿtậhsthwwạqʿybryạdgyrymhạrtprtạbdạrt |