Perspectivas curriculares CTS para o ensino de engenharia: uma proposta de formação universitária

Perspectivas curriculares CTS para o ensino de engenharia: uma proposta de formação universitária

A formação em engenharia pautada apenas por competência técnica é problematizada, e possibilidades de transformação educacional propiciadas pelas dimensões sociocultural, sociotécnica e ambiental do conhecimento são tratadas a partir dos estudos CTS, dos estudos pós-coloniais e da educação crítica....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Irlan von Linsingen
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Brasília 2015-10-01
Series:Linhas Críticas
Subjects:
Formação tecnológica
Educação CTS
Currículo
Cidadania sociotécnica
Estudos CTS
Online Access:https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4536

Similar Items

Similar Items