Alfabetismo financiero entre millennials en Ciudad Victoria, Tamaulipas, México
Este trabajo tuvo como objetivos medir el alfabetismo financiero entre millennials de Ciudad Victoria, Tamaulipas, México; evaluar tres índices de medición para determinar el más conveniente y explorar su relación con variables sociodemográficas. Se utilizó un método basado en análisis de factor...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad ICESI
2021-08-01
|
| Series: | Estudios Gerenciales |
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| Online Access: | https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/4021 |
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| author | Osvaldo García-Mata |
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| description | Este trabajo tuvo como objetivos medir el alfabetismo financiero entre millennials de Ciudad Victoria, Tamaulipas, México; evaluar
tres índices de medición para determinar el más conveniente y explorar su relación con variables sociodemográficas. Se utilizó un
método basado en análisis de factores componentes principales y modelos probit ordenados. Los resultados confirman que entre
la muestra analizada persiste una significativa brecha de género, que la formación económico-financiera se asocia positivamente
al alfabetismo financiero y que un buen modelo para medirlo debe evaluar conocimientos sobre inflación, diversificación del
riesgo, interés simple e interés compuesto. Estos hallazgos pueden aplicarse al diseño de estrategias de educación financiera que
propicien la inversión y el emprendimiento entre jóvenes y, por ende, el desarrollo económico y social. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universidad ICESI |
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| spelling | doaj.art-7d95946879484ef38086e995e881c4a82022-12-21T21:29:43ZspaUniversidad ICESIEstudios Gerenciales0123-59232021-08-0137160399412https://doi.org/10.18046/j.estger.2021.160.4021Alfabetismo financiero entre millennials en Ciudad Victoria, Tamaulipas, MéxicoOsvaldo García-Mata0https://orcid.org/0000-0001-7791-0983Profesor, Facultad de Comercio y Administración Victoria, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, México.Este trabajo tuvo como objetivos medir el alfabetismo financiero entre millennials de Ciudad Victoria, Tamaulipas, México; evaluar tres índices de medición para determinar el más conveniente y explorar su relación con variables sociodemográficas. Se utilizó un método basado en análisis de factores componentes principales y modelos probit ordenados. Los resultados confirman que entre la muestra analizada persiste una significativa brecha de género, que la formación económico-financiera se asocia positivamente al alfabetismo financiero y que un buen modelo para medirlo debe evaluar conocimientos sobre inflación, diversificación del riesgo, interés simple e interés compuesto. Estos hallazgos pueden aplicarse al diseño de estrategias de educación financiera que propicien la inversión y el emprendimiento entre jóvenes y, por ende, el desarrollo económico y social.https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/4021alfabetismo financieroconocimiento financierobrecha de géneromillennials |
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