Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Banyak sekolah dasar yang belum melakukan pengelolaan pendidikannya secara efektif. Hal ini menimbulkan keterhambatan dalam mencapai tujuan maupun visi dan misi sekolah tersebut. Keterhambatan...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
2022-03-01
|
| Series: | Aulad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/258 |
| _version_ | 1798042601147858944 |
|---|---|
| author | Amalya Salsa Saparina Rezy Vianthia Rendrapuri Wulan Nurafifah Prihantini Prihantini |
| author_facet | Amalya Salsa Saparina Rezy Vianthia Rendrapuri Wulan Nurafifah Prihantini Prihantini |
| author_sort | Amalya Salsa Saparina |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Banyak sekolah dasar yang belum melakukan pengelolaan pendidikannya secara efektif. Hal ini menimbulkan keterhambatan dalam mencapai tujuan maupun visi dan misi sekolah tersebut. Keterhambatan itu terjadi dalam bentuk penyia-nyiaan sumber daya yang disebabkan karena kurangnya pengetahuan mengenai pelaksanaan pengelolaan pendidikan yang efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Informasi serta fakta-fakta diperoleh melalui studi literatur dari beberapa sumber seperti buku dan jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar bergantung dari berbagai faktor. Faktor pertama adalah proses pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Faktor kedua, terdapat karakteristik pengelolaan yang baik. Faktor ketiga adalah faktor pendukung dan penghambat pengelolaan pendidikan. Faktor terakhir ialah solusi yang diterapkan pada setiap masalah. Jadi, efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar dapat dicapai apabila semua komponen yang ada dalam sistem bisa berfungsi dan bekerja sama dengan baik. |
| first_indexed | 2024-04-11T22:37:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7df1936074e74462944c87588100e4b1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2655-4798 2655-433X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T22:37:49Z |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Aulad |
| spelling | doaj.art-7df1936074e74462944c87588100e4b12022-12-22T03:59:09ZengPerkumpulan Pengelola Jurnal PAUD IndonesiaAulad2655-47982655-433X2022-03-0151293810.31004/aulad.v5i1.258139Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah DasarAmalya Salsa Saparina0Rezy Vianthia Rendrapuri1Wulan Nurafifah2Prihantini Prihantini3Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan IndonesiaPendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Banyak sekolah dasar yang belum melakukan pengelolaan pendidikannya secara efektif. Hal ini menimbulkan keterhambatan dalam mencapai tujuan maupun visi dan misi sekolah tersebut. Keterhambatan itu terjadi dalam bentuk penyia-nyiaan sumber daya yang disebabkan karena kurangnya pengetahuan mengenai pelaksanaan pengelolaan pendidikan yang efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Informasi serta fakta-fakta diperoleh melalui studi literatur dari beberapa sumber seperti buku dan jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar bergantung dari berbagai faktor. Faktor pertama adalah proses pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Faktor kedua, terdapat karakteristik pengelolaan yang baik. Faktor ketiga adalah faktor pendukung dan penghambat pengelolaan pendidikan. Faktor terakhir ialah solusi yang diterapkan pada setiap masalah. Jadi, efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar dapat dicapai apabila semua komponen yang ada dalam sistem bisa berfungsi dan bekerja sama dengan baik.https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/258efektivitaspengelolaan pendidikansekolah dasar |
| spellingShingle | Amalya Salsa Saparina Rezy Vianthia Rendrapuri Wulan Nurafifah Prihantini Prihantini Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar Aulad efektivitas pengelolaan pendidikan sekolah dasar |
| title | Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar |
| title_full | Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar |
| title_short | Efektivitas Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar |
| title_sort | efektivitas pengelolaan pendidikan di sekolah dasar |
| topic | efektivitas pengelolaan pendidikan sekolah dasar |
| url | https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/258 |
| work_keys_str_mv | AT amalyasalsasaparina efektivitaspengelolaanpendidikandisekolahdasar AT rezyvianthiarendrapuri efektivitaspengelolaanpendidikandisekolahdasar AT wulannurafifah efektivitaspengelolaanpendidikandisekolahdasar AT prihantiniprihantini efektivitaspengelolaanpendidikandisekolahdasar |