Ser professor de Administração em instituições privadasna Sociologia da Ciência: uma análise pragmatista baseada
Este estudo buscou compreender a configuração da área de atuação docente em Administração nas instituições de ensino superior privadas e a ação desses profissionais. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de Administração nos municípios de Florianópolis e de Londri...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2023-02-01
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| Series: | Revista de Ciências da Administração : RCA |
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| author | Chayne de Lima Pereira Mahnic Maurício Serva |
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Este estudo buscou compreender a configuração da área de atuação docente em Administração nas instituições de ensino superior privadas e a ação desses profissionais. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de Administração nos municípios de Florianópolis e de Londrina. Também foram utilizados alguns documentos. Como este estudo é pragmatista, a análise de dados foi realizada de acordo com os operadores analíticos que provieram dos dados e com o apoio teórico, principalmente, da Sociologia da Ciência e da Sociologia pragmatista francesa. Os resultados demonstraram que as IES privadas constituem um campo de atuação específico e distinto, e que os docentes entrevistados experienciam as mesmas condições de trabalho de outros profissionais das organizações do setor competitivo, como flexibilidade e curto prazo, insegurança da profissão, entre outras.
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| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| spelling | doaj.art-7df9b8a37964443ea0257d43223154262023-12-02T09:20:12ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaRevista de Ciências da Administração : RCA1516-38652175-80772023-02-01246410.5007/2175-8077.2022.e88238Ser professor de Administração em instituições privadasna Sociologia da Ciência: uma análise pragmatista baseadaChayne de Lima Pereira Mahnic0Maurício Serva1Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Este estudo buscou compreender a configuração da área de atuação docente em Administração nas instituições de ensino superior privadas e a ação desses profissionais. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de Administração nos municípios de Florianópolis e de Londrina. Também foram utilizados alguns documentos. Como este estudo é pragmatista, a análise de dados foi realizada de acordo com os operadores analíticos que provieram dos dados e com o apoio teórico, principalmente, da Sociologia da Ciência e da Sociologia pragmatista francesa. Os resultados demonstraram que as IES privadas constituem um campo de atuação específico e distinto, e que os docentes entrevistados experienciam as mesmas condições de trabalho de outros profissionais das organizações do setor competitivo, como flexibilidade e curto prazo, insegurança da profissão, entre outras. https://periodicos.ufsc.br/index.php/adm/article/view/88238Professores de AdministraçãoInstituições de ensino superior privadasSociologia da CiênciaSociologia pragmatista francesa |
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