Transformace obsahu ve třídě: vliv detailů výuky na žákovské porozumění struktuře vědecké znalosti

Transformace obsahu ve třídě: vliv detailů výuky na žákovské porozumění struktuře vědecké znalosti

Cílem studie je v kontextu historického vývoje didaktiky analyticky vysvětlit teoretický konstrukt transformace obsahu včetně struktury jeho podpojmů, zdůvodnit jeho operacionalizaci pro výzkum vztahů mezi vyučováním a učením prostřednictvím sémanticko-logických sítí (S-L sítí) a demonstrovat aplik...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jiří Kohout, Václav Stacke, Markéta Kuberská, Petra Konečná, Pavel Masopust, Věra Ferdiánová, Pavel Mentlík, Jan Slavík
Format:	Article
Language:	ces
Published:	Charles University, Faculty of Education 2023-09-01
Series:	Pedagogika
Subjects:	transformace obsahu sémanticko-logická síť detaily výuky hloubková struktura výuky mocné znalosti
Online Access:	https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/2861

Similar Items

Žákovské hodnocení výuky na gymnáziu: Výpovědi sexty A
by: Ingrid Čejková
Published: (2018-10-01)

Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí.
by: Jan Slavík, et al.
Published: (2014-12-01)

Didaktické znalosti obsahu a matematické vzdělávání učitelů
by: F. Kuřina
Published: (2012-05-01)

Studentovo hodnocení výuky: validace a adaptace dotazníku CEQ pro podmínky českých vysokých škol
by: Kateřina Juklová, et al.
Published: (2020-06-01)

Dětské čtenářství v didaktických souvislostech a perspektivy neurovědních poznatků
by: V. Jindráček, et al.
Published: (2013-12-01)

Subjektivní percepce profesních počátků vysokoškolských učitelů odborné angličtiny: kvalitativní výzkum didaktických znalostí obsahu
by: Jana Jašková
Published: (2015-12-01)

Cílová orientace ve výuce fyziky: exkurz do subjektivních teorií učitelů
by: T. Janík
Published: (2007-02-01)

K předmětu didaktik v estetických oborech vzdělávání
by: J. Slavík
Published: (2011-05-01)

Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL)
by: H. Binterová
Published: (2012-02-01)

Oborově didakticky orientované profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka
by: Klára Uličná
Published: (2023-09-01)

Strategie výuky v disciplíně biochemie potravin bakalářského a magisterského studijního programu na Fakultě veterinární hygieny a ekologie VFU Brno
by: Ladislav Malota, et al.
Published: (2017-09-01)

Tvořivost učitele a jeho žáků ve volitelných formách výuky
by: A. Chupáč
Published: (2005-05-01)

Příležitosti k učení: odlišná/různá pojetí konceptu a jeho výzkumné využití
by: P. Knecht
Published: (2014-05-01)

Výukové metody a styly učitelů zeměpisu: případové (video)studie
by: D. Hübelová
Published: (2009-05-01)

Reflexe projektové metody vyučování žákem na základní škole
by: A. Chupáč
Published: (2006-08-01)

Integrace profesní přípravy učitelů cizích jazyků
by: Michaela Píšová, et al.
Published: (2017-09-01)

Využití informačních technologií v pedagogické práci vysokoškolského ústavu
by: Vladimír Kopřiva, et al.
Published: (2017-09-01)

Současná teorie a praxe dějepisného vzdělávání na školách. / Current theory and practice of history education in Czech schools.
by: Blažena Gracová, et al.
Published: (2012-12-01)

Projekt ve výuce chemie jako způsob realizace osobnosti žáka na základní škole
by: Aleš Chupáč
Published: (2017-09-01)

Změny v Evropě, změny v nás
by: J. Sulovská
Published: (2005-05-01)

Problém redukce učiva ze zorného úhlu didaktiky českého jazyka a její historické zkušenosti
by: Martina Šmejkalová, et al.
Published: (2023-09-01)

Kvalita výuky fyziky – případy začínajících učitelů
by: Vojtěch Žák, et al.
Published: (2018-03-01)

Rozvoj pedagogiky primárního vzdělávání v alternativním programu výuky a výhledy do budoucna
by: Hana Kantorková
Published: (2018-11-01)

Studentská hodnocení výuky s využitím dotazníku CEQ: analýza zahraničních zkušeností
by: Kateřina Juklová, et al.
Published: (2019-12-01)

Kompetence k učení a možnosti jejího rozvíjení a hodnocení: vymezení pojmu a přehled současných přístupů
by: V. Lokajíčková
Published: (2013-07-01)

Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)
by: V. Mužík, et al.
Published: (2013-05-01)

Vztah teorie a praxe ve vzdělávání učitelů
by: Vlastimil Švec
Published: (2018-11-01)

Východiska a klíčové otázky přípravy učitelů 1. st. ZŠ na Pedagogické fakulte Technické univerzity v Liberci
by: Jiří Vomáčka
Published: (2018-11-01)

Tacitní znalosti jako most mezi teorií a praxí v pedagogické přípravě budoucích učitelů
by: V. Švec
Published: (2012-06-01)

Neka iskustva iz popisa stanovništva 1981. godine
by: Vladimir Stanković
Published: (2023-12-01)

Moje cesta k pedagogickým znalostem
by: V. Švec
Published: (2007-12-01)

Pojetí tacitních znalostí v paradigmatu sjednoceného pole
by: R. Šíp, et al.
Published: (2013-12-01)

Pedagogicko-psychologická příprava v pregraduálním učitelském studiu
by: Oldřich Šimoník
Published: (2018-11-01)

Semantičke uloge u općim i terminološkim resursima
by: Ivana Brač, et al.
Published: (2022-07-01)

Toward Greener 5G and Beyond Radio Access Networks—A Survey
by: Line M. P. Larsen, et al.
Published: (2023-01-01)

Research on 5G network co-construction and sharing technology
by: Zhang Zhirong, et al.
Published: (2020-04-01)

Francuske pozajmljenice u engleskom jeziku u semantičkom polju duševnih stanja
by: Jovana M. Đurčević
Published: (2019-06-01)

Iz hrvatske zoonimije: imenovanje krava
by: Joža Horvat, et al.
Published: (2014-01-01)

Kategorije 10, 13b27-35: logička forma singularnih subjektno-predikatnih rečenica
by: Igor Martinjak
Published: (2021-01-01)

Mít zájem o svůj obor a dobrý vztah ke studujícím
by: Petr Hajn
Published: (2019-11-01)