EDUTEA: A DSM-5 teacher screening questionnaire for autism spectrum disorder and social pragmatic communication disorder
Antecedentes/objetivo: La informaci n que ofrecen los maestros sobre los problemas psicol gi- cos suele ser frecuentemente muy til dado que stos pueden comparar el desarrollo del ni ? no con su grupo de iguales. El cuestionario EDUTEA se cre para proporcionar a profesionales del mbito cl nico y...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2017-01-01
|
| Series: | International Journal of Clinical and Health Psychology |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33752488009 |
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|---|---|
| author | Paula Morales-Hidalgo Carmen Hernández-Martínez Núria Voltas Josefa Canals |
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| author_sort | Paula Morales-Hidalgo |
| collection | DOAJ |
| description | Antecedentes/objetivo: La informaci n que ofrecen los maestros sobre los problemas psicol gi- cos suele ser frecuentemente muy til dado que stos pueden comparar el desarrollo del ni ? no con su grupo de iguales. El cuestionario EDUTEA se cre para proporcionar a profesionales del mbito cl nico y de la investigaci n una herramienta para la detecci n de los trastornos del espectro del autismo y de la comunicaci n social pragm tica en el entorno escolar. M todo : Fue dise ado en base a criterios DSM-5 y validado en una muestra de 2.660 escolares espa ? noles. Resultados : Present una estructura bifactorial con una elevada fiabilidad interna, comprendi- endo los factores de Alteraciones de la comunicaci n social ( =0,95) y Patrones restrictivos de comportamiento ( =0,93). El an lisis de curvas ROC indic una elevada predictibilidad del rea bajo la curva (0,90). Se propone utilizar la puntuaci n total de 10 como punto de corte, ya que proporcion altos valores de sensibilidad (87%), especificidad (91,2%) y valor predictivo positivo (0,87). El cuestionario mostr correlaciones moderadas con la puntuaci n de severidad de la Escala de Observaci n para el Diagn stico del Autismo (ADOS-2) y la competencia pragm tica evaluada en los ni os. Conclusiones : Consideramos que el EDUTEA puede ser una herramienta til para la detecci n de TEA en las escuelas. |
| first_indexed | 2024-12-12T18:23:06Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7e567dd24c6f45288f0fbde50aa311e8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1697-2600 |
| language | English |
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| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Elsevier |
| record_format | Article |
| series | International Journal of Clinical and Health Psychology |
| spelling | doaj.art-7e567dd24c6f45288f0fbde50aa311e82022-12-22T00:16:06ZengElsevierInternational Journal of Clinical and Health Psychology1697-26002017-01-01173269281EDUTEA: A DSM-5 teacher screening questionnaire for autism spectrum disorder and social pragmatic communication disorderPaula Morales-HidalgoCarmen Hernández-MartínezNúria VoltasJosefa CanalsAntecedentes/objetivo: La informaci n que ofrecen los maestros sobre los problemas psicol gi- cos suele ser frecuentemente muy til dado que stos pueden comparar el desarrollo del ni ? no con su grupo de iguales. El cuestionario EDUTEA se cre para proporcionar a profesionales del mbito cl nico y de la investigaci n una herramienta para la detecci n de los trastornos del espectro del autismo y de la comunicaci n social pragm tica en el entorno escolar. M todo : Fue dise ado en base a criterios DSM-5 y validado en una muestra de 2.660 escolares espa ? noles. Resultados : Present una estructura bifactorial con una elevada fiabilidad interna, comprendi- endo los factores de Alteraciones de la comunicaci n social ( =0,95) y Patrones restrictivos de comportamiento ( =0,93). El an lisis de curvas ROC indic una elevada predictibilidad del rea bajo la curva (0,90). Se propone utilizar la puntuaci n total de 10 como punto de corte, ya que proporcion altos valores de sensibilidad (87%), especificidad (91,2%) y valor predictivo positivo (0,87). El cuestionario mostr correlaciones moderadas con la puntuaci n de severidad de la Escala de Observaci n para el Diagn stico del Autismo (ADOS-2) y la competencia pragm tica evaluada en los ni os. Conclusiones : Consideramos que el EDUTEA puede ser una herramienta til para la detecci n de TEA en las escuelas.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33752488009 |
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