Ensino remoto emergencial durante a pandemia de covid-19
O objetivo da pesquisa foi avaliar o ensino remoto emergencial implementado no curso de graduação em Nutrição da Universidade Federal de Minas Gerais. Para isso, foi realizada pesquisa por meio de formulários eletrônicos aplicados aos alunos, professores e gestores educacionais, em dois momentos, n...
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| Published: |
UFMG
2023-03-01
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| author | Tamires Nunes dos Santos Daniele Cristina de Almeida Yaske Palhares Fonseca Milene Cristine Pessoa Rita de Cássia Ribeiro |
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O objetivo da pesquisa foi avaliar o ensino remoto emergencial implementado no curso de graduação em Nutrição da Universidade Federal de Minas Gerais. Para isso, foi realizada pesquisa por meio de formulários eletrônicos aplicados aos alunos, professores e gestores educacionais, em dois momentos, num espaço de seis meses. Os dados foram analisados à luz de métodos estatísticos. A satisfação com o ensino remoto, a percepção de aprendizado e a efetiva comunicação apresentaram importante declínio entre todos os atores envolvidos no processo. Observou-se um aumento do número de trancamentos totais de matrículas, além da não oferta de práticas presenciais consideradas essenciais, as quais precisarão ser ofertadas e ressignificadas posteriormente. As principais barreiras para o estudo remoto pelo discente não estavam centradas na ausência de equipamentos e acesso à internet, e sim em questões familiares, condições inadequadas de estudo, falta de tempo e a não adaptação ao novo regime de ensino.
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| spelling | doaj.art-7eaa10c9aa744621ab724f9ec8255e152023-04-13T01:31:20ZengUFMGRevista Docência do Ensino Superior2358-63382237-58642023-03-011310.35699/2237-5864.2023.34838Ensino remoto emergencial durante a pandemia de covid-19Tamires Nunes dos Santos0Daniele Cristina de Almeida1Yaske Palhares Fonseca2Milene Cristine Pessoa3Rita de Cássia Ribeiro4Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. O objetivo da pesquisa foi avaliar o ensino remoto emergencial implementado no curso de graduação em Nutrição da Universidade Federal de Minas Gerais. Para isso, foi realizada pesquisa por meio de formulários eletrônicos aplicados aos alunos, professores e gestores educacionais, em dois momentos, num espaço de seis meses. Os dados foram analisados à luz de métodos estatísticos. A satisfação com o ensino remoto, a percepção de aprendizado e a efetiva comunicação apresentaram importante declínio entre todos os atores envolvidos no processo. Observou-se um aumento do número de trancamentos totais de matrículas, além da não oferta de práticas presenciais consideradas essenciais, as quais precisarão ser ofertadas e ressignificadas posteriormente. As principais barreiras para o estudo remoto pelo discente não estavam centradas na ausência de equipamentos e acesso à internet, e sim em questões familiares, condições inadequadas de estudo, falta de tempo e a não adaptação ao novo regime de ensino. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/34838educação a distânciaeducação superiorcovid-19avaliação educacional |
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