As abordagens pedagogicas e o papel do professor de educação básica em processo de formação continuada no Brasil

As abordagens pedagogicas e o papel do professor de educação básica em processo de formação continuada no Brasil

Importa para este artigo conhecer quais as abordagens formativas que se fazem presentes na composição das propostas de formação continuada em TIC no Brasil. Compreende-se que as mesmas exercem um diferencial importante e repercutem na ação, na reflexão e no compromisso docente com as Tecnologias Dig...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Simone Maneira, Maria João Gomes
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:
abordagem
formação continuada
situacionalidade docente em TIC
Online Access:https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2486

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