Avaliação e formação pedagógica dos docentes de um curso superior de medicina veterinária
Este artigo tem como objeto de investigação a questão da formação pedagógica docente dos cursos superiores de medicina veterinária tendo em vista a avaliação e os paradigmas educacionais emergentes. Para dar conta desta tarefa, analisaram-se as diretrizes curriculares propostas ao curso de medicin...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2018-09-01
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| Online Access: | https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1553/414278 |
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| author | Marivaldo da Silva Oliveira Amanda Louise Bruzamolin Marcia Maria Fernandes de Oliveira |
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superiores de medicina veterinária tendo em vista a avaliação e os paradigmas educacionais emergentes. Para
dar conta desta tarefa, analisaram-se as diretrizes curriculares propostas ao curso de medicina veterinária
de uma instituição de ensino superior privada localizada no noroeste do Estado do Paraná concomitante à
comparação de matrizes curriculares das principais e mais bem conceituadas instituições (públicas e privadas),
verificando se os respectivos currículos oferecem disciplinas que contemplem as questões referentes a
avaliação e a prática pedagógica dos acadêmicos que pretendem atuar na docência. A pesquisa pautou-se
em autores que discorrem sobre as teorias educacionais contemporâneas, estabelecendo relação entre a
teoria e a prática do ensino. Tal pesquisa veio atestar a ausência de formação específica aos bacharéis que
escolheram este curso, distanciando-os da possibilidade de atuarem no meio acadêmico. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Centro Universitário Internacional (UNINTER) |
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